地理人教版七年级下册美国的农业

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1、个人信息设计者姓名单位潘朔宁南京市第十三中红山初级中学教学基本信息题目第九章第一节美国学科 地理年级七年级 教材内容人教版七年级下册第九章第一节美国教材分析《美国》是七年级地理教科书中第九章第一节的内容。它和第二节《巴西》共同构成了第九章《西半球的国家》的教材内容，使学生对西半球两类不同性质的国家的概况有所了解。本节教材的四个部分都围绕美国经济发展展开。本节第一课时分析了美国的农业地区专业化。学情分析七年级学生经过对前三章世界区域地理的学习，已经能够掌握学习区域地理的简单方法，并且对于世界地图、区域地图和统计图表具备一定的读图能力。教学目标知识技能1、美国的地理位置、

2、领土组成和人口人种特点。 2、美国的地形、气候、河流等自然地理环境特征。 3、美国的农业生产的布局与特点。过程方法运用美国的地形图、降水图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。 情感态度价值观激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。教学重点和难点（一）重点1.美国的位置、组成2.农业带（二）难点农业带和气候的关系教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入【视频】美国文化 引导学生说出从视频中能看到哪些跟美国有关的事物 观看视频材料   自由女神像、可口可乐、山姆大叔、星条旗。激发学生兴趣，活跃课堂气氛

3、，师生达成共鸣  材料起到加深学生印象的作用  组成 定格在星条旗，问学生是否了解星条旗的含义。学生根据平日的经验回答13道红白宽条：最初建国的13个州。50颗星：50个州示美国组成图：本土48个州，还有两个海外洲——夏威夷州和阿拉斯加州要求学生根据图9.1、9.6在空白图上找到本土、阿拉斯加和夏威夷涂色给出经纬线定位的提示参考课本图9.1和9.6以及老师给出的经纬线定位提示在空白图上找到夏威夷州和阿拉斯加州  通过学案中几个简单的题目放手给学生读图分析，培养学生的自主学习的及读图的能力。    培养学生材料提取信息的能力  位置根据图文资料描述美国的地理位置（半球、

4、纬度、海陆）小组讨论完成美国的地理位置  农业地位示美国几种农产品产量和出口量居世界的位次饼状图，引导学生尝试描述其小麦和大豆的地位。学生自己尝试描述出示棉花和牛肉的情况都居世界前列.总结产量大小麦产量占世界10％，居第3位。出口量占世界23％，居第1位。大豆产量占世界35％，居第1位。出口量占世界43％，居第1位。哪些自然因素影响农业地形、气候、水源农产品产量大储量大的原因【地形】1.在图9.6上标出科迪勒拉山系、落基山脉、大平原、中央平原以及阿巴拉契亚山脉。（上黑板指图）2.归纳美国的地形特点：美国地形呈______纵列分布，______面积占全国总面积一半以上。

5、3.地形对农业的影响:耕地面积广大，约占世界耕地面积的％。学生小组活动读图，指图。培养学生的自主能力让学生归纳美国的地形特点，分布特点，地势特点对生产活动有什么影响（反思）东西高中间低，平原面积广大，耕地面积广大。回顾气候气候=气温+降水气温北温带活动：降水分布特点对农业的影响读降水量分布图【水源】1.在图9.6上找到并标出美国主要的河流和湖泊。(能指图)2.密西西比河的长度位居世界第位，根据地形，其干流流向大致是自向流，注入湾。3.是世界最大的淡水湖群，其中湖是世界上面积最大的淡水湖。读美国地形图，找河流湖泊、根据地势判断河流流向。分析河湖对人类生产活动的作用农业灌

6、溉、航运、养殖归纳产量大的原因出口量大的原因给资料：美国农业部（USDA）今年4月7日公布的玉米出口销售报告显示：截至3月31日当周，美国2015-16年度玉米出口净销售945200吨。至当周，美国2015-16年度玉米出口装船1137600吨。(文章来源：USDA)阅读资料，思考为何出口量大质优价廉地区生产的专业化找玉米带和乳畜带试着归纳这两个农业带分布的影响因素地形、土质、气候、社会经济因素机械化专业化抛出一个与学生想法意料之外的数据：美国农业从业人数仅占全国的0.6％思考为什么？【视频】普及挤奶机器人地区的专业化→机械化程度高、专业化总结总结农业强国板书位置美国

7、地形农业大国气候水源农业强国教学反思1.让学生归纳美国的地形特点，分布特点，地势特点对生产活动有什么影响，这其中的逻辑关系没有强调明确，并且这逻辑关系应该由学生完成。2.评价方式单一。3.学生的自由度不高，应该从教师控制改成教师引导的课堂。