地理人教版七年级下册美国——教学设计

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1、《美国》教学设计1教学目标(一)知识与技能1、了解美国的自然环境特点和移民国情。2、了解美国农业生产的布局与特点。(二)过程与方法1、运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图,揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。(三)情感、态度和价值观1、通过学习,进一步丰富地理学习方法,培养地理学习的兴趣。2学情分析经过一学期的世界区域地理的学习,学生已经掌握了分析区域的基本方法,所以本课的教学主要是在学生现有知识水平的基础上,进行进一步能力的提升。3重点难点重点:美国的位置、范围；地形、气候等自然条件对美国农业生产的影响。难点:揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。4教

2、学过程【导入】模拟飞行亲爱的乘客您好,欢迎乘坐“梦想”号航班,此次我们的旅行将从上海浦东国际机场出发,飞往美国纽约肯尼迪机场。请乘客们准备就坐。【讲授】明确美国的半球位置此次飞行我们将飞越半个地球,从东半球飞往西半球的美国。【活动】移民国家请欣赏美国的国家形象宣传片,仔细看看美国有哪些人种?这些人种最早来自哪儿?【讲授】认识美国国旗我们的飞机离美国越来越近了,让我们来认识一下美国的国旗,这能帮助我们更好地了解这个国家。【活动】找准位置是关键从纬度位置、相对位置和海陆位置三方面来讨论美国本土、夏威夷州和阿拉斯加州的位置特点。【讲授】认识美国的自然条件我们的飞机已经到达美

3、国上空,请大家想象一下,俯瞰美国,你会看到哪些自然景观呢?【讲授】神奇怪圈透过飞机的舷窗向外看,突然有同学看到了许多怪圈,这些都是什么呢?原来是美国的农场啊!【活动】农业强国—地区专业化生产美国是一个世界农业强国,依靠其优越的自然条件,发展了地区专业化生产。请同学们探究一下美国每个农业带的形成与自然条件的关系。【结束】到达目的地我们的飞机已经到达美国纽约,此次飞行已经结束。下节课我们将继续了解美国这个超级大国发达的工业。