地理人教版七年级下册日本 第一课 多火山、地震的岛国

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1、七年级地理下册(2011年人教版）教学设计第七章我们邻近的地区和国家第一节日本安徽省临泉县杨桥初级中学张文芳教材分析本课教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习分区地理中遇到的第一个国家，《日本》这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，让学生初步掌握学习国家地理的一般方法，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用。学情分析七年级学生已经学习了世界地理总论和大洲分区，有了学习国家地理的基础知识和技能，初步掌握了学习地理的方法.本节课采用多媒体教学，通过分组讨论和抢答活动等来活跃课堂气

2、氛，充分调动学生学习积极性。教学中，注重学法指导，教会学生学习国家地理的方法,树立科学发展观。教学设想1.面向全体学生，充分利用地图来学习日本的自然环境，锻炼学生读图析图的能力。体现学科教学特色。2.组织学生分析日本多火山地震的原因，让学生了解一些防震减灾常识。1.联系我国的国情分析日本经济发展特点，借鉴日本经济发展经验，形成活学活用的良好学风，树立科学发展观。4.从衣、食、住和文字等方面学习日本的文化特点。感受中日文化的交融。教学方法自主学习法，合作探究法，读图、读资料分析法，归纳法，联系生活学习法，多媒体教学法教具准备1.课件2.地图、图片和资料课

3、的类型新授课课时安排3课时教学过程第1课时多火山地震的岛国教学目标知识与技能1、能够在地图上指出日本国的地理位置，包括相对位置、纬度位置和海陆位置，领土范围、主要组成岛屿和首都。2.能从地图上指出日本是一个岛国，海岸线曲折，多优良港湾，有利于工业的发展。3.能够根据日本地形图指出其主要山脉和平原。4、能够运用板块构造学说，解释日本多火山、多地震的原因，培养学生防震、减灾意识。过程与方法通过读地图和资料分析日本的地理位置和各自然地理要素的特征，学会学习一个国家地理特征的基本方法。情感态度价值观1.发挥学生学习的主体地位，激发学生学习地理的兴趣。2.培养学

4、生合作学习的意识和习惯。3.通过认识日本，培养学生防震、减灾意识。4.让学生认识到各自然地理要素是相互联系和相互影响的，从而学会辩证地分析问题。教学重难点教学重点1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因。教学难点日本多火山地震的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入教师播放多媒体图片并提问:同学们，你们听到了什么？看到了什么？进而想到了哪个国家？观看大屏幕。回答：日本。多媒体播放音乐、图片，设置情境，导入新课，激发学生兴趣。目标展示自主学习多媒体展示自学目标（2分钟）1、如何描述日本的位置和范围？2.、找出日本的四个大岛。找出东

5、京、名古屋、大阪、神户、广岛、长崎、北九州等主要城市。3.、根据地形图判读，日本地形以什么地形为主？海岸线曲折的优点？4、日本境内有哪些自然灾害？分析自然灾害形成原因。学生认真阅读学习目标、课本，自主学习解决学习问题。1.明确学习目标，仔细读书，培养自主学习解决学习问题的能力。2.小组合作，组间竞争，能激发学生的学习积极性。教师提醒：描述一个国家的位置可以从相对位置、海陆位置和经纬度位置去描述。.教会学生运用地图、文字描述一个国家地理位置的方法。自学检查检查学生自主学习。（5-8分钟）针对学习目标让学生分小组进行解答。1.日本的地理位置、范围1组：从相

6、对位置看，日本位于我国东面，太平洋西北部。是与我国一衣带水的邻邦。2组：从学生按学习合作小组对自学目标进行展示。各合作小组之间开展竞赛。学生了解自然因素是相互联系和相互影响的，为今后学习日本的经济和文化做一个铺垫。海陆位置看，日本是一个岛国，东临太平洋，西隔日本海，中国的黄海和东海与亚欧大陆隔海相望。3组；从纬度位置看，日本的纬度为23.50N～460N,北温带.国土狭长，海岸线曲折，多优良港湾，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州和长崎等，其中，东京是日本的首都。    4.组：日本的领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近小岛组成。2、日本

7、的地形4.组：日本的地形：山地、丘陵广布，沿海平原狭小。5.组：日本最高的山叫富士山，最大的平原叫关东平原。富士山是一座活火山。3.日本多火山、地震。6.组：日本火山多，分布广。教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。活动探究合作探究（23分钟左右）4.日本自然环境特征。（1）.教师用多媒体展示“日本在世界中的位置”图、“日本的地形”图。（2）.教师指导学生充分利用地图学习地理：指图找出日本的四大岛和主要港口，按从北向南的方位找。(3).总结概括：日本1.观看大屏幕，思考并回答问题，抢答。2.请学生分组在地图上圈点出日本的邻国、临海、四大岛、主要港口

8、、首都及富士山。1.培养学生读图析图能力,提高学生自主学习能力。增强学生对本部分知识的掌握。2