地理人教版七年级下册我们生活的大洲——亚洲 位置与范围

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1、【课题】我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围第1课时【教学目标】知识与技能：使学生了解亚洲的位置、范围、政区划分等概况知识；能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。过程与方法：通过地图和资料，让学生尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”，启发学生的发散思维。情感、态度与价值观：培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识与人合作解决问题的能力。【教学重点】亚洲的位置特点；亚洲是世界上第一大洲。【教学难点】从对亚洲的分析推广到对其他各个大洲的分析；使学生掌握正确描述地理事物的方法。【教学准备】教学挂图【教学过程

2、】一、情境导入：1、我想去某一个同学家家访，但不认识，你们能为我描述一下他的家庭住址吗？2、认识一个大洲，也和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。二、组织学生自主学习：1、教师活动①布置学习任务：对照学习目标，自学教材Ｐ2－5，完成本节学研指导案“自主学习”部分，圈画主要知识点。②巡视、督促、个别指导。2、学生活动①生自学，圈画主要知识点，完成学习任务。②组内质疑，记下自己的疑问。三、组织学生合作、探究、交流：1、教师活动①检查学生自主学习情况，引导学生质疑，释疑，形成新的问题。②教师设疑：A、简述亚洲、北美洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置

3、。B、如何概述一个大洲的位置和范围？C、一个地区的自然环境以该地的人类活动有什么影响?2、学生活动①各小组看书讨论，寻找答案。②分小组展示，其他同学补充。③质疑。四、组织学生进行归纳整理：教师引导学生归纳并板书。五、对学生进行检测训练：教师组织学生完成课堂目标达成，对典型题目组织讲评，要求学生先独立完成，再交流。六、课后作业：完成学研指导案的“课后巩固提升”部分。【板书设计】第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围一、亚洲的位置1、东半球2、北半球3、北冰洋、太平洋、印度洋二、世界第一大洲1、面积最大2、跨纬度最广3、东西距离最大【教学后记】