教育现代化创建工作汇报

《教育现代化创建工作汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育现代化创建工作汇报黄集镇中心小学李双峰近年来，我校紧紧围绕区委、区政府确立的“加快教育强区建设、率先基本实现教育现代化”目标任务和统一部署，坚持“一切为学生成长服务”的办学理念，在镇小学中心校的大力支持和全校校干教师的不懈努力下，使学校的整体水平得到了全面提升，教育现代化创建工作取得了显著的成效。一、学校基础设施建设水平全面提升1、校园面貌焕然一新开学来，学校所有教学楼内外粉刷一新，维修了教室的桌凳，更换了办公桌椅，整修了花园，转移了垃圾池的位置，并建设了水池，解决了学生接水难的问题。这一切变化离不开小学中心校资金支持，也体现了后勤神

2、文俊校长为之付出了十分的心血和努力，每日每夜，更是没日没夜的忙碌，多次累的心慌头晕，精神令人十分感动。2、校园文化底蕴深厚我们的校园设计以学校阅读特色为中心，让学生“读万卷书，行万里路”，我们也努力为学生创设一种活泼浓郁的阅读氛围。今年刚刚建成并投入使用的新教学楼，每口教室的墙上都有一位著名作家和他的代表作品，近有革命教育家鲁迅，爱国诗人闻一多，现代著名的儿童文学家冰心等。学生在课间游戏时就可以领略文学大师的魅力。西面的墙上“诵经典，学做人”我校以传统文学精粹为诵读内容，百家姓、三字经、弟子规、千字文、论语、每日吟诵。诵读经典是我们黄小学

3、生每日的必修课，每月的必查课。在中间教学楼的墙壁上，我们为学生精心挑选了历代书法名家的书法作品，“写一手好字，读满腹文章”，已经成为师生耳熟能详的一句话，也已成为师生奋斗的目标。文化长廊中的诗、书、画是师生最好的精神营养品，时时刻刻教育和影响着每一位师生的学习、工作和生活。文化的布置设计者耿亚东校长和魏会老师，从开学就谋划并多次利用休息天进行布置。3、班级整洁有序在多次的学校自查中，从教室物品的摆放、整洁度中，班主任老师的认真工作可见一斑，这是在对学生不断反复的教育中取得的进步，也是学生行为习惯养成的代表。图书角充实，进入教室给人耳目一新

4、的感觉。二、教育教学设备现代化水平全面提升1、教师计算机42台能够满足学校教师办公及教育教学使用，学生计算机房有电脑96台，现有多媒体7套，其中两套电子白板，3套多媒体配备到教室，都能够正常使用，始终保持干净、整洁、有序。建设了规范的网络中心，校园网站建设内容丰富，栏目设置科学，更新及时，搭建学校和教师及外界的有效沟通平台，在这项工作上面，赵呈波老师付出了很多的汗水。2、音乐室、美术室从无到有，教室建设规范、整洁干净，尤其是美术室都是魏会老师不等不靠，自己动手布置学生的儿童画作品，使进入教室的每一个人都能感受到浓厚的艺术氛围。3、图书室学

5、校现有图书一万九千余册，从开学来，朱自茹老师利用一个月的时间对图书进行分类、上架、贴磁、加磁、登记，特别是近两周，全天候对学生开放借阅，现刷卡借阅量已达到2700余册，完成了相当于平时两个月的借阅量，满足师生的阅读需求。精神十分可敬。图书的流通更是激发了学生的阅读兴趣，课间的时候，在走廊里、课桌办、操场上到处能够看到学生读书的身影。4、仪器室器材多，工作量大，王淑玲老师从没有因家庭的困难而影响了学校的工作，相反，在每一次的自查中，都是整理有序、干净整洁的。就在迎验的前一天晚上，为了使仪器柜标签更统一，王老师用剪刀一张张修改、粘贴到9点，令

6、人感动。5、实验室物品摆放整齐，干净利索。6、体育器材室一直在黄厚武老师的管理下井井有条，使用率高，器材保存妥善，但有许多已破损严重，不能使用，经清理后，剩余不多，在小学中心校的检查督促中，给了两千元的补充资金，购置很多实用的器材。三、教师队伍整体素质全面提升本学期我们继续开展了“人人上一节好课”的教研活动，教师们都能够积极准备教案教具，为我们呈现了一节节朴实的、精彩的常态课。课后认真撰写教学反思，使得教有所获；听课教师细致观摩教师授课，认真中肯地填写“听课评议表”深入交流心得体会，积极参与，争取做到听有所得，把“教研”落到了实处，切实为

7、提高教育教学质量服务。很多教师能够用新理念展开教学，运用现代教育技术手段提高课堂实效性，效果显著。四、素质教育实施得到全面落实坚持德育为先、能力为重，全面发展，形成了德育品牌，学生习惯养成教育和文明礼仪素养正逐步深入人心，特别是阳光体育，学生在老师的组织下，开心地进行各种各样的活动，身体得到锻炼，心智得到发展，一张张笑脸形成了一幅幅美丽的画卷。所有一切，首先离不开全体校干的努力付出，为了创建不抹黑，大家心往一处想，劲往一处使，从开学就没有正式的休息，不论是资料的整理还是校园的布置整修，哪里需要哪里就有他们的身影，并能按照学校的创建分工，督

8、促检查、自己动手，不怕苦，不怕累，不计报酬。同时更离不开全体教师的配合努力，平时注重加强对学生的教育管理，集体卫生扫除时，不仅组织好学生分工，学生不好做到的，教师亲自动手，形成了人人参与、共同