语文人教版九年级下册变色龙练习

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1、第7课《变色龙》同步训练姓名:1、给加点的字注音:魁梧()洋溢()径自()胚子()盛满()旺盛()调解()戳到()逮住()逮捕()畜生()畜牧()2、 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么(   )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样,一会脱下大衣,一会又穿上大衣。B. 讽刺沙皇制度下,统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势,狡诈多变的性格。C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人,一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。3.指出下列各句的人物描写方法。A.它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。(     )B.警官奥楚蔑

2、洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。(     )C.“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”(   )D.他那张半醉的脸上露出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”( )4、根据课文内容及括号内提示,填写成语。商店和饭馆的门____________(形容精神不振,提不起劲头)地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。忽然,这个贱畜生__________(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。5、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人,在我们的生活中也有这样的人,你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢?6、本文以“小狗的主人是

3、谁”为线索,这正应了一句成语“狗仗人势”,你还能说出有关“狗”的成语吗?二、阅读文段,回答问题:(一)警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。1.本段选自______国作家_________的短篇小说______________________。2.文中写“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣”有什么作用?3.“面对着上帝创造的这个世界”中的“上帝创造”的含义是什么?答

4、:4.这段文字用了哪些修辞手法,作用是什么?(二)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地教育他一顿!叶尔德林,”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军?哦!……叶尔

5、德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”1、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是()A.对比B.铺垫C.反衬D.象征2、文段所用的刻画人物的方法是()A.外貌描写B.行动描写C.对话描写D.心理描写3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”,刻画了一个的形象;“绝不轻易放过”、“拿点

6、颜色出来”、“管管”、“好好教训”,刻画了一个形象;“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”,刻画了一个形象。4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:____________________________。5、蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?6、以上文为例,谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。7、从文可见,奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是:_________________(三)“不过也说不定是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没有写个……前几天我在将军家院子里看见过这样一条狗。”  “没错儿,将军家的!”人群里有人说。  [“哦,……叶尔德林老

7、弟,给我穿上大衣吧……好象起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这条狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪思子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!   “将军家的厨师来了,问他好了——喂,普洛何尔!过来吧,老兄,上这儿来!瞧瞧这条狗,是你们家的吗?”  “瞎猜!我们那儿从来没有这样的狗!”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了,”奥楚蔑洛夫说,“

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