语文人教版九年级下册《变色龙》随堂练习

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1、《变色龙》自我测验:一、基本知识积累与运用1.给加点的字注音:(8分)魁梧()洋溢()径自()胚子()恐吓()盛满()调解()戳到()2.就你的理解说出下列词语的意思。(8分)无精打采:异想天开:径自:伶俐:二、课内语段阅读:(22分)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地教育他一顿!叶尔德林,

2、”警官对巡警说,“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把它弄死好了。马上去办,别拖!这多半是条疯狗……请问,这到底是谁家的狗?”“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说,“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢,却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”1.上文写奥楚蔑

3、洛夫运用的手法是________(2分)A.对比B.铺垫C.反衬D.象征2.文段所用的刻画人物的方法是________(2分)A.外貌描写B.行动描写C.对话描写D.心理描写3.第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”,刻画了一个的形象;“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”,刻画了一个形象;“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”,刻画了一个形象。(4分)4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:_________________(3分)5.蔑洛夫为什么要脱大衣?这个细节描写的作用是什么?(4分)6.以上

4、文为例,谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。(4分)7.从文可见,奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是:_________________(3分)三、课外语段段阅读:(22分)我爸爸在部里工作……[苏]佚名一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。“可以进来吗?”姑娘哽咽着。“行,行,进来。您有啥事?”“我……我迟到了。““什么事迟到了?”“考试迟到了。”“九点钟考试,现在十一点。您想干什么呢?”“考——试。”“考试?太好了!请您回去,准备它一年,明年不要再迟到了。”他转向秘书,“把证件还给这位公民,您叫什么?”“米柳金娜……”“交给米柳金娜……对不

5、起,您叫什么?”“米柳金娜。”“米——柳——金——娜?……对不起,您爸爸在哪儿工作?”“在部里工作……”“在部里?……干嘛那么激动,姑娘?您放心。迟到一两个小时,谁都可能会有的……而且。”他看了看手表,“看来,考试开始得早了点……岂有此理!“他转向秘书,”这样,您去查一查,现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天?今天您累了……”“到明天我会全部忘光的……”“那好,您别激动,就今天考。”他要求秘书,“去准备一下。”“谢谢。能让我给爸爸打个电话吗?他很着急。”“好。我给您拨号码……”“谢谢。电话号码133,不请您拨……”“您父亲的电话我很清楚……您爸

6、爸是谁?他在什么部工作?”“在地方工业部,当会计。”“会计?……嗯,您知道,米柳金娜公民,迟到……迟到当然可以,但是您迟到了两个小时!这您明白吗……这掉眼泪呢!您明白考试迟到意味着什么?制度是必须坚持的。”秘书很快地走进来。“一切准备就绪,可以考试了。”“考什么?考谁?…我叫您把证件还给这位公民。证件在哪儿?立刻去拿来……我给您爸爸打电话,我要告诉他,下次要早点提醒您考试的时间……您说什么?不用打133,还有什么电话号码吗?”“他此刻在我叔叔那里。”“没有关系,我给您叔叔打电话,电话号码是……”“295-18-11。”“好吧!叫您叔叔也要多多关心侄女

7、的考试时间……(对话筒)喂,您是谁?……什么秘书?哪个部?哟!您的叔叔是谁?”“副部长。”姑娘哭了……1.阅读上文,请用简短的话概括文章内容:(4分)_______________________________________________________________。2.“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次,请你想象一下“主席”说这两句话的态度如何?(4分)第一次______________________________第二次_______________________________3.“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度

8、变化既快又大,他态度变化如此的原因是什么呢?(2分)4.你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗?请说出你的依据。

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