高中地理必修1第二章第三节第2课时

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1、第2课时　热力环流与风新课学前导航情景导入电视连续剧《三国演义》第76集《火熄上方谷》有这样的故事情节：公元234年春，诸葛亮在上方谷设计埋伏，安排大将魏延诱敌深入。当司马懿等人追进上方谷中，山上士兵即投下石块堵塞谷口，同时引燃谷内干柴。刹那间，上方谷硝烟弥漫，火海一片。正当司马懿父子以为必死无疑时，天空竟然乌云密布，接着就下起大雨，司马懿趁机逃脱。该战十分惨烈，打扫战场时发现四周山顶都覆盖着未烧尽的衣服和黑色炭灰，山谷中死伤无数。【思考】拯救司马懿的这场“奇雨”为何下得如此及时，难道真是“苍天保佑”吗？大战在山谷进行，山顶并未着火，为什么

2、在山顶发现衣服碎屑和炭灰呢？【提示】山谷着火，谷底空气受热上升产生谷风，上升气流凝结降雨。上升的谷风从谷底把未烧尽的衣服和黑色炭灰带到四周山顶。学习目标1.掌握大气运动的根本原因和直接原因。2.掌握大气热力环流的形成过程及具体应用.3.理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。基础梳理自学导引一、热力环流形成的原理1．大气运动根本原因：___________在地表的差异分布,造成不同地区_______不同,导致水平方向上的________差异,引起大气运动。2．热力环流的形成：地区间_________→空气________

3、运动→同一水平面__________→大气的__________运动。太阳辐射气温气压冷热不均垂直气压差异水平3．近地面温压关系：近地面，气温高——气压______，气温低——气压_______。4．气流与气压的关系：垂直方向上上升气流对应的地面为____压，高空为____压；下沉气流对应的地面为____压,高空为____压。水平方向上气流总是由____压流向____压。低高低高高低高低图表解读1．教材图2－29冷热不均引起的热力环流,据图分析：(1)在第一幅图中，等压面自下而上数值变化有何特点？(2)当地面受热不均时，首先引起空气什么方向

4、的运动？(3)同一水平面上的气压高低与等压面凹凸有何对应关系？(4)试说明热力环流的形成过程？提示：(1)自下而上越来越小。(2)受热区空气产生上升运动，冷却区空气产生下降运动。(3)等压面上凸的地方是高压区，等压面下凹的地方是低压区。(4)地面冷热不均→空气的垂直运动→同一水平面的气压差异→大气的水平运动→热力环流。二、大气的水平运动1．水平气压梯度力：使大气产生水平运动的________，是形成风的______原因，大小与气压梯度成____比，方向__________等压线，由_____压区指向_______压区。2．地转偏向力：方向与

5、物体的运动方向________，背向而立北半球向______偏，南半球向_____偏，赤道上______偏转。原动力直接正垂直于高低垂直右左不3．地面摩擦力：方向与风向_______,大小与距离地面高度成____比，高空可忽略不计。4．风向(1)高空风:在_____________力和__________力的共同作用下，风向与等压线________。(2)地面风:在_____________力、__________力和________力的共同影响下风向与等压线______，摩擦力越____，夹角越_______。相反反水平气压梯度地转偏向平

6、行水平气压梯度地转偏向摩擦斜交大大图表解读2．教材图2－31有摩擦力与没有摩擦力的大气运动和等压线的关系，据图分析：(1)图中气压梯度力和地转偏向力的方向分别是什么？(2)图中高层大气风向最终与等压线有何关系？(3)图示为哪个半球的风？为什么？(4)风向与等压线平行时气压梯度力与地转偏向力有何关系？(5)读图，分析近地面大气受到哪些力的作用？风向是怎样的？摩擦力方向与风向有何关系？假设为北半球，请在下图中标注气压梯度力、地转偏向力与摩擦力。提示：(1)气压梯度力：垂直于等压线，由高压指向低压；地转偏向力：垂直于风向，北半球右偏，南半球左偏，

7、赤道上不偏转。(2)风向与等压线平行。(3)北半球。因为风向右偏。(4)大小相等，方向相反。(5)受到水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用。风向与等压线斜交。摩擦力方向与风向相反。标注略(根据前面的分析即可进行标注)。要点串讲知能突破要点一热力环流的形成及应用热力环流形成的原理(1)概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它是大气运动最简单的形式。(2)形成过程大气的能量来源于太阳辐射。因为地球是球体，太阳辐射的纬度分布不均，低纬获得太阳辐射多，高纬获得太阳辐射少，造成高低纬度间的温度差异，这是引起大气运动的根本原因。

8、局部地区，由于下垫面的不同，导致地面冷热不均，从而导致同一水平面上气压差异，高压区的空气流向低压区，空气从密度大的地方流向密度小的地方，从而形成热力环流。其形成过程如下表所示：时