语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计

语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计

ID:38899400

大小:841.00 KB

页数:9页

时间:2019-06-21

语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计_第1页
语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计_第2页
语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计_第3页
语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计_第4页
语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计_第5页
资源描述:

《语文人教版九年级下册中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中考语文综合性学习复习课——图表转述题专项讲练教学设计凉州户镇学校王玉梅教学目标:1、让学生了解“综合性学习”的考试内容。2、让学生掌握图表转述题的答题方法。教学重点:图表转述题的题型设置及答题。教学过程:一、导入在《初中语文新课程标准》中,阶段目标除了从“识字与写字”、“阅读”、“写作”(第一学段为“写话”,第二、第三学段为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求,还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。“综合性学习”有多个知识点,一节课不可能面面俱到,讲精讲透,这节课我们主要针对图表漫画题进行训练

2、讲解。二、展示本节课的复习目标。三、师讲解图表题考点。《中考说明》图表题的相关要求:“能说明、归纳图表所反映的主要信息,并能表述自己的观点或鉴赏体会。”图表题考查点:侧重对学生综合素质的考查,指向学生理解和运用知识的层级,体现了新课程标准的理念。四、整理考题类型并分析指导方法(一)统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等,它们都是用数据的形式,反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。此类题,一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。例1.阅读下面的表格,你从表格中得出了什么结论?重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表解析:标题:重庆市普通中学在校学生人数阶

3、段统计表;比较对象:重庆市普通初中与高中学生数;比较时段:1997年至2006年;横比数据:数字显示——增长;纵比数据:初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。明确:重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长;高中在校学生人数增幅远远高于初中。补充说明:图表题答题常用词语表程度范围:一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分;表增长趋势:增加了、增长到、增长了XX倍;表下降趋势:减少了、减少到(“减少”后不能用倍数)。【复习小结】统计表答题技巧:1、仔细审题。(包括审题目要求、审图表标题和内容)2、抓主要信息。(比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等)3、比较分析图表

4、数据,寻找变化规律。4、准确归纳表述。(二)漫画类1.定义:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材,通过夸张、比喻等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。2.常见题型(1)解说漫画内容。(2)揭示寓意、哲理或给人的启示。(3)给漫画拟写标题。(4)评论社会现象。3.例题分析(1)观察漫画,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。示例:一个人掉进水里,只露出一只手,正急待救援;就几个新闻记者赶到现场,架起摄像机,拿着话筒,正在焦急的回头望,他们在等待救援者的出现。(2)仔细观察下面一幅漫画,说说它的讽刺意义。解析:画面:

5、椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字,眼里只看见“孔方兄”.由画面到生活:社会只重金钱不重人格的人.示例:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格。方法指导:1、联系画面、联想生活、挖掘寓意由表及里,由画面到生活,挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。2、认真归纳、简明概括、准确表述概括寓意要语言简明,语言要讲究,一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。(3)请给以下漫画拟一个标题。参考答案:《爱与碍》、《还“我”生存空间》《扭曲的爱》(4)这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发?它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理,评论字

6、数40字左右。示例:民间故事:“三个和尚没水喝”。批评的现象:部分同学认为安全演练与己无关,对安全演练采取消极态度。评论:漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命,演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与,防患于未然。【漫画题答题技巧】1、读画(观察画面的人、景、物等构成要素)2、析画(弄清各构成要素之间的关系)3、悟画(联系生活现象进行类比联想,揣摩创作意图)4、述画(根据要求简洁科学表述)“三注意”:1、(描述画面题)标题、主体、细节。2、(揭示寓意题)要联系生活挖掘寓意。3、(拟写标题题)要根据内容、寓意拟写。(三)徽标类构成:会徽分上中下三个部分:上部是大红底色的酷似汉字“文”的白

7、色“京”字图形,约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑,迎接胜利的运动人形。“京”字图形下是黑色的英文“Beijing2008”字样.最下面是奥运五环标志。含义:会徽非常完美,很有诗意,充满了青春和活力,代表着中国的发展和未来,它是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合。【复习小结】解答徽标类题目,可按以下三个步骤进行:五、实战演练1.下面的调查统计图反映了什么情况?请简要概括。示例:2.下图是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。