北师大版四年级数学下册《比身高》教学设计

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1、群众路小学“366”互助学习导学案比身高课型新授年级四年级编制人杨刚执教王娟娟审核　学习目标1、结合具体情境，探索小数进位加、退位减的算法，能正确计算小数进位加法和退位减法，逐步养成严谨认真的学习习惯。2、能运用所学知识解决简单的实际问题，体会小数加减法在生活、学习中的广泛应用。重点难点能正确计算小数进位加法和退位减法主要导学过程教学环节活动内容导学策略与方法随堂笔记导入新课创设小鹿一家比身高的具体情境，导入新课。创设情境，导入新课　自主研讨做好铺垫说说你发现了什么数学信息？师友互助研读教材　交流反馈成果小花身高2.4米，小黑比小花矮0.8米，鹿妈妈比小花高1.7米，鹿爸爸身高6米。师

2、友互助交流收获　展示设疑互助一、鹿妈妈高多少米？1、学生根据信息独立列式2.4+1.72、全班讨论：怎样计算？生1:2.4米是24个0.1米，1.7米是17个0.1米。24个0.1加17个是41个0.1，也就是4.1米。生2：借助小数面积模型生3：竖式计算师友互助交流困惑，并解答　　　探究新知　　交流展示答疑解惑二、小黑高多少米？1、学生独立列式2.4-0.82、学生尝试独立完成3、算法交流师友互助交流展示　　运用拓展提升能力三、鹿爸爸比小花高多少米？1、学生列式6-2.42、算法讨论3、集体交流教师巡视，帮助有困难的学生　师：　　　当堂检测计算　　　　　　归纳总结知识再现这节课我们学

3、习了（比身高），我知道了（怎样计算小数进位加法和退位减法）。师友互助交流，教师适时点拨　　作业完成课本第14页“练一练”。板书设计比身高师：竖式计算时，把小数点和相同数位对齐，从最低位算起。满十向前一位进1.