《教师社交礼仪》PPT课件

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1、做最好的老师周瑛 电话:13979198861 QQ:253690212说说职业人应具备的两种能力师资职业核心能力软实力专业核心能力硬实力师言师德010203职业沟通团队合作自我管理解决问题的能力信息处理的能力创新创业的能力礼仪训练领导力执行力个人与团队管理五常管理心理健康辅导基础核心能力拓展核心能力延伸核心能力说说什么是职业核心能力全国职业核心能力课程组CVCC良好的职业核心能力能为专业核心能力的发挥提供平台;良好的礼仪训练为其它的职业核心能力的展现提供可能。敬礼、礼貌结婚仪式开学典礼礼节礼品、礼单本意是敬神引申为敬

2、意为表示敬意隆重而举行的仪式.表示庆贺或敬意的物品礼仪什么是礼仪法度、准则典范、表率容貌、风度010203职业沟通团队合作自我管理解决问题的能力信息处理的能力创新创业的能力礼仪训练领导力执行力个人与团队管理五常管理心理健康辅导什么是礼仪礼就是“尊重”;仪就是对尊重的恰到好处的表达,是一种规范的沟通技巧;礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪的特点传统性与时代性针对性与等级性国别性与民族性规范性礼仪的原则礼仪原则理解宽容原则尊重原则热情适度原则真诚自信原则守时守信原则女士优先原则礼仪之

3、“道”换位思考无碍于人慎独己所不欲勿施于人主流价值观认知尊重为本礼仪之“术”主动应答良好倾听掌握基本的礼仪规范责任第一注重细节会做“夹心面包”有效沟通321礼“术”养成良好的个人习惯微笑是宝4赞美欣赏接受010203职业沟通团队合作自我管理解决问题的能力信息处理的能力创新创业的能力礼仪训练领导力执行力个人与团队管理五常管理心理健康辅导礼仪是什么礼仪是在社会交往中“有所为有所不为”;礼仪是做人的“道理”而不是做事的“流程”。教师礼仪言谈举止仪容仪表课堂礼仪校园礼仪办公室礼仪社交礼仪服饰发型服装饰物幼儿教师、小学教师、中学

4、教师、大学教师因为针对的对象不同,教师礼仪各方面的技巧也略有区别教师职业礼仪是什么教师的人际沟通、与学生有效的沟通会面、馈赠、出行、餐饮、乘车适宜的服饰、适宜的仪容修饰、规范的仪态做一个懂得社交礼仪的教师做一个仪表得体的教师做一个善于沟通的老师学生接受知识的前提是接受了教师教师职业礼仪的“三个一”礼仪----情商做一个仪表得体的老师ClicktoaddTextClicktoaddTextClicktoaddText第一印象55387定律仪容与表情礼仪仪容礼仪表情礼仪化妆的基本知识着装与配饰礼仪着装礼仪配饰规范体态与举止

5、礼仪站姿和坐姿礼仪走姿和蹲姿礼仪手势礼仪做一个仪表得体的教师产生第一印象的时间3-----30秒一、适宜的服饰服饰占接受信息量的90%传统中式服装时装套装套裙无领女性化套装套裙西服领套装套裙款式四款式一款式二款式三适宜女教师的四款服装做一个仪表得体的教师西服衬衫茄克衫三色原则、三一定律适宜的男教师服装做一个仪表得体的教师西服衬衫茄克衫三色原则、三一定律、西服的规范适宜的男教师服装(七)商务场合着装禁忌-常见错误分析西裤过短衬衫放在西裤外衬衫配便鞋领带过长黑皮鞋配白袜子衬衫领口耷塌教师的基本礼仪之---术二TPO:国际公

6、认着装标准。由日本服装协会于1963提出。T:Time(OnTime,OffTime,时代感,时令季节)P:Place(地方,场合,环境氛围,职业)O:Object(目的,对象)要求人们要根据时间、场合、目的来着装,注意与环境气氛相协调,不同国家、民族的习惯相吻合,与不同交往对象、交往目的相适合,以达到文明、大方、得体的整体协调美。(一)TPO原则TPO原则-何为商务正装商务正装:男士正装西服+衬衫+领带+腰带+皮鞋女士正装:西服套装/西服套裙+中低跟皮鞋+肉色丝袜有领原则纽扣原则皮带原则皮鞋原则套装原则三色原则正装就

7、是正式场合的装束,而非娱乐和居家环境的装束。商务正装原则:服饰的细节让服饰生动起来服饰的色彩选择和配色不符合教师身份的服饰饰物的佩戴忌过分的时髦忌过分暴露忌过分透视忌过分紧贴裙子的长度短不少于一拳,长不超过小腿肚的中部女教师着装注意点(六)商务场合着装禁忌-常见错误分析一透视、鲜艳、暴露、短小、杂乱、紧身穿着吊带上衣、紧身连衣裙、超短裙、短裤或运动裤等。吊带上衣短裤运动裤40露脚趾的鞋短裤无领的上衣带品牌图案的服装男教师着装注意点二、适宜的仪容修饰礼仪无大事,细节体现素质仪容修饰让我们得到尊重女教师男教师女教师发型男教

8、师发型手部卫生指甲修饰口腔卫生淡妆原则简洁原则避短原则适度原则洁面剃须保养束发盘发短发前发不覆额边发不过耳后发不及领头发卫生发型得体美观大方面部着淡妆职业外套不宜过紧和过于时装化,或以休闲装、礼服代替商务装丝袜无破损并与套装、皮鞋颜色统一丝袜的长度应高于裙子的底部饰物佩带不宜过于华贵、复杂,香水、护肤品味道不宜过于浓烈鞋跟不宜过高

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