《教师礼仪与修养》PPT课件

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1、教师礼仪与修养（一）适应社会进步的需要（二）适应职业发展的需要（三）适应新课程改革的需要一、教师为什么要加强自身的礼仪与修养一、教师为什么要加强自身的礼仪与修养医生所面对的主要是人的身体，教师所面对的主要是人的心灵。固然，一个在道德修养上存在瑕疵的医生算不上称职和合格，但他至少还可能凭借一点技能，去为病人祛除或缓解某些生理上的疾苦，而一个教师的道德修养，无论就其正面和其负面来看，其给予孩子们心灵上的影响，都将是终生难以磨灭的。二、教师礼仪与修养的关系教师礼仪与修养是形式与内容的关系：内容决定形式，形式表达内容。二、教师礼仪与修养的关系

2、教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是专门知识和技能的训练。礼仪恰恰是教师把教师职业道德这种“首先”和“然的桥梁和纽带。三、教师修养修养，是指一个人在学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨炼及陶冶，逐渐使自己具有某些素质和能力。修养不是一个人先天具备的，而是后天磨炼的结果。每个人都可以通过努力地学习、不断地磨炼而具备良好的修养。四、教师礼仪礼，即礼仪，是人们在社会交往活动中，为了表示相互尊重而形成的共同认可的规范、程序，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。教师礼仪，则是教师角色意识与职业道德意识在

3、生活实践中的外化，是教师思想素养的外部表现。一个有趣的实验心理学家把10张女孩的照片给受试者看，其中容貌漂亮，又穿着讲究的有8名，另外两名不仅容貌逊色一些，而且衣着也不够入时，甚至有点寒酸。心理学家告诉受试者：这10人中，有一个是小偷。请他们判断，谁最有可能。一个有趣的实验实验结果：有80﹪的受试者选择了长相差、衣服破的两个少女的相片。为什么要学习教师礼仪？1、时代的要求2、职业的期待一、教师礼仪概述（一）什么是“教师礼仪”教师礼仪是指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。（二）教师礼仪在教学工作中的作用给学生留下美好的

4、印象，并进而1、引起学习注意，产生学习兴趣2、激发学习联想，培养学习欲望3、端正学习态度，强化学习动机4、导致学习行为，提高学习效果各种感觉器官接收信息的比例:视觉:87%听觉:7%嗅觉:3.4%触角:1.6%味觉:1%二、教师礼仪的主要内容（一）仪容端庄（二）仪表大方（三）仪态优雅（四）谈吐文雅（一）仪容端庄1、发型要求：整齐、清洁、固定、自然、光泽、美观、长短适中。1、发型男士：短不光头，前不覆额、侧不遮耳、后不齐领、面不留须。1、发型女士：短不光头，前不过眉、侧不遮耳，过肩宜扎起。发型忌讳：脏、乱、怪、染发型选择工作场合保守简单

5、！社交场合清秀典雅！休闲场合丰满秀美！2、皮肤对男性的要求：干净卫生健康2、皮肤女教师的化妆：提倡化淡妆妆容化妆的忌讳洋娃娃、假睫毛、亮眼影、长彩甲、血盆口、媒婆脸、熊猫眼（脸与颈部的协调）化妆的忌讳（二）仪表大方1、服装要求：整齐、清洁、平直、合体、和谐忌讳：脏、破、旧、皱、怪、　　　　　　短、露、透、紧。1、服装女教师的服装款式（1）职业装：西服套装、连衣裙、长裙。着职业装时要以套装为底色来选择衬衣、毛线衫、鞋子、袜子、围巾、腰带和首饰。女教师的服装（2）非职业装款式宜简单庄重，短、露、透、紧。颜色不宜过多，避免花哨和杂乱。质地不

6、宜露、透。女教师的服装颜色：稳重有权威的颜色包括：海军蓝、灰色、碳黑、淡蓝、黑色、栗色、锈色、棕色、驼色；要避免浅黄、粉红、浅格绿或橘红色。女教师的服装质地：职业女性应尽可能选择一些质地好的衣服。例如选择采用一些天然面料：棉，丝，羊毛等。1、服装男教师的服装款式：西装、衬衣、夹克等。男教师的服装西装穿着要领：穿双排扣西装，扣子要全部扣上；单排两粒扣西装，只扣上面的一粒，也可以全不扣；单排三粒扣西装，只能扣中间一粒或全不扣；单排一粒扣西装，扣与不扣均可；如果穿三件套西装，则应扣好马甲上所有的扣子，外套的扣子不扣。西装的衣袋和裤袋里，不宜

7、放太多的东西，最好将东西放在西装左右两侧的内袋里。男教师的服装领带：穿西装时，特别是穿西装套装时，不打领带往往会使西装黯然失色。选择领带时，应注意最好使领带的宽度与自己身体的宽度成正比，而不要反差过大。成人日常所用的领带，通常长约130－150厘米。领带打好之后，外侧应略长于内侧。其标准的长度，应当是下端正好触及腰带扣的上端。男教师的服装衬衫：每套西装一般需有两三件衬衫搭配。衬衫的领子不可过紧或过松，袖口的长度应该正好到手腕，以长出西装袖口1—2厘米为宜。穿西装时衬衫袖口一定要扣上。系领带时穿的衬衫要贴身，不系领带时穿的衬衫可宽松一点

8、。在非正式场合，穿西装可以不系领带，但衬衫的第一个扣子一定要解开。男教师的服装颜色：从肤色角度考虑，中国人在社交场合，宜选择深蓝、深灰、黑灰色西装，这些颜色不仅端庄儒雅，而且能将面色衬托得更有光彩。男教师的服装质地：由于