《教师常规培训》PPT课件

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1、一、调整好心态。1、保持平和的心态教师工作是一项长期的工作，保持平和心态尤为重要。学生犯了错怎样处理？问清事实。调查原因。和蔼谈心。不要训斥，让学生说说错误带来的负面效应。禁忌：不要轻易向家长打小报告。不要轻易说请家长。这往往让学生认为教师的无能，也不利于问题的解决。“气环境”1、不良情绪往往具有传递性。2、不良情绪往往产生破坏的力量。3、学生不良情绪对教育教学工作负面作用明显。2、塑造阳光心态。上班就如鱼儿回到了水里清华大学吴维库博士在给建行北京分行讲学时介绍了他塑造阳光心态的方法：1、改变态度2、学会享受过程：生命是一个过程不是一个结果。3、活在当下。二、学会宽容在长期的教育教学工

2、作中，吸引学生的最终的力量，或许是一个教师性格的明亮。这种明亮是一个教师最吸引人的个性特征，而这种性格特征的底蕴在于一个教师怀有的孩童般的宽容。宽容，是一名教师必备的美德。有了宽容，才会有爱，因为教育处处充满着爱。在宽容的滋润下，我们的孩子才能时时、处处感受着爱，在爱的阳光下，活泼、健康地成长。宽容是伞，为孩子们撑起一片晴朗的心灵天空；宽容是一曲优美的音乐，孩子们时时能感受到生活的美好。禅师故事在这种宽容的无声的教育中，弟子不是被他的错误惩罚了，而是被教育了。珍珠上小黑点的故事学生或多或少地都存在着这样或那样的“黑点”——不时会犯或轻或重的错误。老师和家长，又总是在苦苦地追求着学生的那

3、种“白璧无瑕”的完美境界。学生一时成绩不好，他们往往采用简单粗暴甚至体罚的方法对付孩子；学生一时不听话，他们就气愤不已，吹胡子瞪眼；孩子一时做得不合己意，他们经常随口而出：“怎么这么笨”……久而久之，学生的心理压力越来越大，对学习也开始产生厌倦情绪，学生的天真无邪和好奇心也被扼杀了。教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程.学会宽容,就是努力使自己变得胸襟开阔,气度恢弘,就是心智不那么闭锁,头脑不那么固执,思想不那么僵化,眼界不那么狭隘,就是尽可能尊重多样性,珍视个性,尽可能地从多种角度看待事物,尽可能习惯“一个世界,多种声音.”------摘自肖川教授的《教育的理想与信念》1、宽容应该

4、是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛；苏霍姆林斯基说过，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。例子2、宽容能让我们的心变得细致而柔软，并且懂得拥有的可贵现在的学生并不是很“无情”，只是我们常常被学生的成绩蒙蔽了眼睛。当我们拥有的时候常常不懂得珍惜，而当失去的时候，却惊异地发现，过去的多么美好。就如我们拥有自己学生的时候，常常会厌烦他们，斥责他们，而在离开他们的时候，却觉得这班学生原来是多么可爱，就连平时最让你头疼的顽皮鬼，你会发现他有许多的可爱之处，比如懂礼貌，爱劳动等，所以，一句话，回忆是最美好的！3、宽容就是要我们做到“己所不欲，勿施于人”在教学中，学生的成绩常常会左右老师的

5、情绪，让我们的老师为了学生又是欢喜又是忧。面对成绩落后的学生，教师不免感到烦躁、焦虑。然而，一想起小时候的我自己，我就会慢慢静下心来，因为小时候的自己不也常常要错作业？常常想不出难题？于是，我不再对那些做错作业的学生大动肝火，我会弯下腰，和他（她）一起寻找错误的原因，然后告诉他（她），下次不要犯同样的错误。土地宽容了种子，拥有了收获；  大海宽容了江河，拥有了浩瀚；   天空宽容了云霞，拥有了神采；  人生宽容了遗憾，拥有了未来。教师宽容了学生，拥有了快乐，宽容学生就是宽容我们自己,也能快乐我们自己.愿我们的每一位学生都能享受到我们宽容的阳光,愿我们每一位教师都能拥有幸福而快乐的

6、教师人生!三、学会微笑教师的微笑会使课堂的气氛充满和谐，您的微笑是信任、是鼓励，会使疑惑中的学生茅塞顿开、豁然开朗；微笑也是调节师生间的润滑剂，当学生与你发生冲突时，您试着用微笑去面对，一定是春风细雨，云开日出；教师的微笑，对于后进生无疑更是一种极大的关爱，当你第一次对他们微笑，他们得到快乐与幸福的同时，内心也充满了自信，更会对老师怀有感恩之心。当学生们装满了一天的收获，走在回家的路上时，心中的那份感激仍会久久回荡。教师的微笑是春天里绽放的花朵，能释去学生一天的疲倦，同时也能消除教师自身的压力，“笑一笑十年少”，何乐而不为？微笑会为你的人格魅力再加一个重重的砝码。教师每天累着，但您一定

7、要微笑着！四、让赞美成为一种习惯，分享孩子的快乐如果快乐没有人分享就是一种惩罚；反之，分享别人的快乐就是对别人的一种给予，就是给别人的一种爱。我想，做老师的，应该倾听孩子们的声音，了解他们的喜怒哀乐，才能使我们的教育教学更贴近他们的需要分享快乐还包含欣赏别人，欣赏别人其实就是真诚地去分享对方的闪光之处，这里的对方就是指学生。有人讲，我们不见得喜欢我们所赏识的人，但一定喜欢赏识我们的人。人同此心，心同此理。懂得分享的家长是快乐的!懂得分享的老师是