《等量关系》导学案

《《等量关系》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、东坑镇第二小学高效课堂导学案学生姓名班级四年级班日期内容等量关系导学者课时1课型新授学法自学+展示+检测学习目标1、根据具体情境或图形找出数量间的等量关系。2、知道同一个等量关系可以有不同的表达形式。重点根据具体情境或图形找出数量间的等量关系。难点理解等量关系的意义，会用不同方式表示等量关系。学习过程学法指导我会学知识回顾用含有字母的式子表示下面的数量关系。1.42除以b的商式子是：。2.t与8的和式子是：。3.小明今年12岁，比小平大a岁，小平今年岁。学生通过独学、对学小展示完成任务。我探究我展示探究展示一1、观察情境图，说一说，什么时候相等？2、说一说，下面数量之间有什么关系？

2、3、数量之间的相等关系叫做等量关系。学生通过独学、对学小展示完成任务。课程：数学主备人：吕巧明辅备人：任静我探究我展示探究展示二请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。1、妹妹的身高与姚明的关系：（）2、妹妹的身高与笑笑的关系：（）3、笑笑的身高与姚明的关系：（）4、妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系，用下面方式表示，你能看懂吗？学生通过独学、对学小展示完成。教师在巡视中发现共性问题，通过大展示完成，教师适当点拨我达标1.请你表示下列数量间的等量关系。（）（）（）（）2、结合下列情境说说数量间的等量关系。独立完成后小组内交流,教师抽查