《文具店》 ——小数乘法（一）

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1、《文具店》——小数乘法（一）一、教材内容：二、教学目标：　　1、让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确计算，并能对其中的算理作出合理的解释。　　2、使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。　　3、在观察探究应用的过程中，使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。　三、教学重难点：1、教学重点：了解小数乘法的意义；能计算简单的小数与整数相乘的得数。2、教学难点：了解小数乘法的意义。四、教学准备：1、教师准备：　PPT课件2、学生准备：　方格图纸五、教学过程（一）、复习导入       　　 

2、1、出示口算练习题　　1.3+0.8=    6.5+2.8=　　9.8-0.9=    6.7-5=　　2、出示乘法算式，让学生说一说算式的含义：　　4×8   12×3   20×12        抢答：口算题　　（二)、自主探究1.课前谈话四年级的学生准备举行一次讲故事比赛，几位班委来到了文具店买奖品。玩具店里的货架上陈列着各种文具。各种文具的标价以角为单位。那买些什么文具好呢？买这些文具需要多少钱呢？2.出示PPT每支0.3元，也就是多少钱一支？ 0.4元、0.6元呢？ 你能提出什么数学问题？(即时评价) 他们遇到了一个问题，想请你们来帮忙解决：他们想买4块橡皮需要多少元？

3、（板书：买4块橡皮需要多少元？） 请在练习本上列式，写完想一想为什么这样列式？ 你怎样列式？为什么？根据学生的回答，板书：0.2×4 3.学生讨论0.2×4表示什么？ 4个0.2得多少？你是怎么想的？ 还有谁想说？ （根据学生的回答板书 ）a.连加：0.2＋0.2＋0.2＋0.2＝0.8。b．联想、转化：把0.2元看作2角，2角×4＝8角＝0.8元。c．画图法：用一个正方形表示1元，把它平均分成10份，每份是0.1元，2份就是0.2元，也就是1块橡皮的价钱，买4块橡皮就是4个0.2元，从图中可知，合起来是0.8元。d．推算法：因为2×4＝8，所以0.2×4＝0.8。(三）、小结：通过

4、刚才的学习明确不管用什么方法，算出的结果都是买4块橡皮需要0.8元。（四）、即时训练。六、总结       　　今天的学习你有什么收获？　　小结：我们知道几个相同的小数相加可以用乘法来简便计算。学生回顾反思，进一步明确小数乘整数的计算方法　七、作业　课本练一练1,2题