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时间:2019-06-20
《地理人教版八年级上册《疆域》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《第一节疆域》教学设计第二课时【一】 教材分析 本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中,省级行政区是我国行政管理的基本单位,因此,34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。 本节教材内容虽然比较单一,但涉及的地名众多,教师在教学中须反复运用地图,读图、拼图、填图,使学生形成我国政区分布的空间观念,通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。通过这节课的学习,让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及行政中心所在地。本节识记的知识:34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。【二】教学目标 (一)知识与技能 1.结合地图,通过活动和竞赛,让学
2、生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 2.培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 (二)过程与方法 1.运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 2.引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。 (三)情感态度与价值观 通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。 【教学重点】我国34个省级行政区的名
3、称、简称和位置分布。【教学难点】我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心所在地在地图上的位置。 【教学手段】多媒体 第二课 行政区划 学习目标 (一)知识目标 1.知道我国的三级行政区划。 2.在中国政区图上准确找出34个省级行政区划单位,记住它们的名称、简称和行政中心、大体轮廓和位置。(二)能力目标 3.能在我国政区填充图上填注34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 (三)情感目标 4.明确台湾省是我国领土的一部分,增强维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。 课前预习 知识梳理思维拓展1.为了管理方便,宪法规定,我国的行政区划划分如下。 (一) (二
4、) (三) 2.省级行政单位共有 个,包括 个省, 个自治区, 个直辖市, 个特别行政区。 3. 、 、 都是民族自治的地方。1.你知道北京市、上海市与苏州市、杭州市的级别有什么区别呢?你的家乡所在的行政区名称,省级的、地区级的、县级的、乡镇级的分别叫什么? 2.你了解省、自治区、直辖市这些行政区划有什么区别吗? 3.在中国政区空白图上指出我国的省级行政单位。 4.1997年7月1日、1999年12月20日,我国政府分别恢复对 和 行使主权。并设立 特别行政区。行政区域的划分
5、省级行政区划 同桌相互检查我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 根据课本第8页图1—5,按方位找出我国34个省级行政区的名称和简称: 位于东北的三个省: 位于北部边疆的一个自治区: 黄河中下游六省(市): 长江中下游七省(市): 南部沿海的七个省(自治区、特别行政区): 西南五省(市): 西北五省(区): 讨论:1.我国面积最大的岛是什么?2.黄河的入海口
6、在哪个省?3.纬度最低的行政单位?4.与渤海黄海相邻的两个行政单位是?5.北回归线穿过的省有哪些?6.与俄罗斯朝鲜接壤的是哪个省?7.跨经度最广时区最长的是?8.面积最大的省是?9.最年轻最大的直辖市是?10跨纬度最广的省?思考:1.认识我国的省级行政单位还可以采用哪些方法? 2我国行政单位的划分和调整应遵循什么原则? 3.找出下列成语中包含的省级行政单位,说出它们的名称、行政中心。 秦晋之好 得陇望蜀 朝秦暮楚 黔驴技穷 课堂检测: A级: 1.你所在的省级行政区是 ,简称 ,行政中心是 。 2.下列省区中,同时濒临黄海和渤海的是( ) A.山东、河北 B.山
7、东、江苏 C.辽宁、河北 D.辽宁、山东 3.我国跨经度范围最大的省区是( ) A.新疆维吾尔自治区 B.黑龙江省 C.内蒙古自治区 D.西藏自治区 4.下列省会城市由北向南排列正确的是( ) A.杭州、福州、广州、南京 B.济南、郑州、南昌、武汉C.哈尔滨、长春、沈阳、石家庄 D.西安、兰州、太原、呼和浩特 B级: 读图,完成下列要求。 (1)在图中适当位置用图例标出其行政中心并写出其名称。(2)图中四个省中,临海的有
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