地理人教版八年级上册1.3民族

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1、1.3《从世界看中国--民族》教学设计教学目标1．认识我国是一个统一的多民族国家，了解我国的民族政策。2．了解我国的民族构成和文化特色，体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。3．通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。教学重点与难点重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩。难点：我国民族的分布特点。教学过程课前播放歌曲《爱我中华》设计意图：渲染气氛，让学生置身优美的音乐和画面中，引起学生注意，集中学生思维，使学生放松心情，为上课做好准备。【导入】“五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家……”，在我

2、们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着56个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭。今天我们共同来学习中国的民族。【出示学习目标】认识我国是一个统一的多民族国家，了解我国的民族构成、民族共性和文化差异，理解和践行我国的民族政策，养成各民族和睦的情感。运用中国民族分布图，归纳我国民族分布特征。【目标1】通过图表和资料，了解我国的民族构成。【自主学习】阅读课本P15内容，回答问题。（1分钟）1.我国有_56__个民族，人数最多的是_汉__族。2.除汉族外，还有_55__个少数民族。【提问】着55个少数民族为什么成为少数民族？情感升华：我国各民族之间，只有人

3、口多少的差异，没有地位高低的差别。我国56个民族都是国家的主人。【提问】着55个少数民族中，人口超过500万的有哪些？生：满回苗维壮，彝蒙土家藏【联系所学】比较我国和日本的民族构成？【承转】周恩来总理说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。”而这中华民族悠久的历史和灿烂的文明，正是我国各民族共同创造的。各民族文化及相互交融，又多元发展。各民族为我国创造了哪些值得自豪的文化？【目标2】通过资料，了解我国的民族文化。【讲解】说到文化，首先离不开语言。阅读P16材料，了解我国语言种数和其法律地位。生：语言：80多种平等共存【讲解】除了语言，文字

4、也是一种文化，可以很好的保存我们的历史。（出示包头的商店招牌、人民币）【小组合作】阅读课本P17-18内容，在图中标出民族和节日名称，完成活动2题。生：傣族—泼水节藏族—雪顿节回族—开斋节蒙古族—那达慕高山族—丰收节汉族—元宵节【视频】介绍蒙古族的那达慕大会那达慕是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。每年农历六月初四开始的为期5天的那达慕，是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。（联系生活，介绍包头市举办的那达

5、慕大会）【讲解】民族文化中，除了语言、文字、传统节日，还有服饰、器乐、舞蹈、饮食、民居等等。感兴趣的同学可以课下继续了解。【目标检测】1．甲图中建筑为干栏式木屋，该传统民居属于（ 傣族 ）A．维吾尔族    B．蒙古族      C．回族      D．傣族2．乙图所示传统体育项目属于（  蒙古族 ）A．维吾尔族    B．蒙古族      C．苗族      D．傣族3、我国共有56种语言和文字。（×）4、我国使用人数最多的语言是汉语。（√）5、所有少数民族都有自己的文字。（×）6、普及汉语的目的是让少数民族放弃自己的语言，统一使用汉语。（×）

6、【目标3】通过中国民族分布图，说出我国民族分布特征。【小组合作】读图1.19中国民族分布图，归纳我国民族分布特点提示：①读图名、图例②对照图例探究规律读图引导：1.我国哪个民族的分布最广泛？主要集中分布在我国哪些地区？生：汉族分布最广，主要集中在东部、中部。2.少数民族主要集中分布在我国哪些区域？是否存在没有汉族人或少数民族分布的省区？生：西南、西北、东北。没有单一民族的省区3.少数民族数量最多的是哪一个省份？分布在内蒙古自治区的主要的少数民族有哪些？生：云南省。蒙古族、回族、满族4.总结出我国民族分布的特点。生：大散居，小聚居，交错杂居【目标检

7、测】读“中国民族分布图”，判断下列少数民族中主要聚居在热带地区的（ B ）A．布依族、满族B．傣族、黎族C．藏族、壮族D．朝鲜族、高山族【讲解】正是由于我国民族分布的特点，我国在少数民族聚居地区实行“民族区域自治”制度。我国各民族无论大小，人口多少，都是平等的。【课堂小结】学生小结。【布置作业】根据自己的兴趣和特长，任选一题：1.制作一期《多民族大家庭》小报2.制作简介中国民族的课件【板书设计】1.3民族