5.3分式的加减法

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1、§5.3分式的加减（1）八年级班第小组号组员姓名【目标导向】【学习目标】1、类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则。2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减及分母互为相反式的分式加减法运算。【学习重难点】分母互为相反式的分式加减法运算【学法指导】1.先精读一遍教材第117至118页，用红笔勾画进行勾画概念，再针对自学导向进行二次阅读教材，并回答问题；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑；3.完成合作导向，存在疑问的及时标记好，并跳过，不要

2、浪费时间.【自学导向】一、自主预习1、做一做：2、猜一猜:运算法则：同分母的分数相加减，分母，把分子。归纳：与同分母分数加减法的法则类似，同分母的分式加减法的法则是：同分母的分式相加减，分母，把分子。用式子表示则为±=_．3、理解课本P117例1【合作导向】探究点一：同分母分式的运算法则例1（1）（2）（3）（4）小结：同分母的分式加减有哪些地方需要注意？针对练习：（1）（2）（3）探究点二：分母互为相反式的异分母分式的加减运算1、先独立思考，然后小组内交流计算(1)(2).小结：分式加减运算的解题

3、步骤：针对练习：（1）（2）（3）【拓展导向】当堂检测：（1）计算：（2）计算：（3）计算：（4）先化简，再求值：，其中（5）计算：课堂总结：通过这节课我学会了_________________________________________________,__________________________________________________________我还有疑问_________________________________________________________________

4、___________________________________________________