语文人教版九年级下册文言虚词复习

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1、初中中考文言虚词：之，其，而，于，以，乃，为，所，则，因，且，何，共12【之】（一）代词　　1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如：①公与之乘，战于长勺。②陈胜佐之，并杀两尉。③忽啼求之。借旁近与之。2．代事，可译作“这件事”。①子墨子闻之。②肉食者谋之。3．这，此。如：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？②有良田、美池、桑竹之属。③忠之属也。④为楚造云梯之械。（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：定语+之+名词/名词性短语。如：①予尝求古仁人之心。②小

2、大之狱，虽不能察，必以情。③见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语+谓语+名词+之+动词（形容词）。如：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。②予独爱莲之出淤泥而不染。③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。④岁寒，然后知松柏之后凋也。3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之。②久之，目似瞑，意暇甚。③怅恨久之。4．结构助词，是宾语提前的标志。格式：名词+之+谓语动词/介词。如：①何陋之有？②宋何罪之有？5．结构助词，是定语后置的标志。格式：名词+之+形容词。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。②马之千里者

3、（《马说》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。格式：之+地点名词。“（某人）去某地”。如：①又间令吴广之次所旁丛祠中。②辍耕之垄上。【而】主要作连词用，可以表示以下关系：l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①中峨冠而多髯者为东坡②二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。③酿泉为酒，泉香而酒洌。）④任重而道远，仁以为己任。2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①安陵君受地于先王而守之。②尉剑挺，广起，夺而杀尉③忌不自信，而复问其妾曰。3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①夫汉魏灭亡，而安陵以五十里之地存者。②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不

4、可亵玩焉。③欲信大义于天下，而智术浅短。④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。4．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰。②佣者笑而应曰。③呼尔而与之，行道之人弗受。）④下视其辙，登轼而望之。⑤在宋城上而待楚寇也。5．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。②学而时习之，不亦说乎。【以】（一）介词1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲。②是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）③扶苏以数谏故，上使外将兵。④安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（

5、后一个“以”）⑤以是人多以书假余。2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。如：①策之不以其道，食之不能尽其材。②以残年余力，曾不能毁山之一毛。③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨。（《狼》）②布衣之怒，亦免冠徒跣以头抢地耳。③全石以为底。④寡人欲以五十里之地易安陵。⑤以衾拥覆。（二）连词1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也。②以光先帝遗德。③属予作文以记之。④无从致书以观。2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻

6、失义，以塞忠谏之路也。②以伤先帝之明。3．有时相当于连词“而”。如：①近岸，卷石底以出。②黔无驴，有好事者船载以入。（三）“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。②臣以王吏之攻宋也。③虽乘奔御风不以疾也。【于】1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。如：①公与之乘，战于长勺。②子墨子闻之，起于鲁。2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。胡不见我于王。（《公输》）③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。④故天将降大任于是人也。⑤不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。⑥万钟于我何加焉。

7、3．用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。如：①受于人者不至也②受制于人。4．用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。格式：于+动词。如：①使人之所恶莫甚于死。）②皆以我美于徐公。5．表原因，可译为“由于”“因为”。如：①生于忧患，死于安乐。【为】（一）“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。1．是。如：①必为有窃疾矣。②中峨冠而多髯者为东坡。③此为何若人？④项燕为楚将。2．做。如：①今为宫室之美为之。②即书诗四句，并自为其名。③温故而知新，可以为师矣