高三语文复习最后

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1、高三语文复习最后叮嘱2010年5月何老师心理课堂给心灵加钙——七分技术三分心理总则充分准备充满自信始终耐心时间观念大小西瓜遇x不慌（难度题、新型题、奇异题）小现代文阅读题“找、比”原则（寻找信息对应点、比对是否有区别，判断标准源自文本）“本质性区别”原则（只在语言上有区别，不见得就是错题）“寻找最佳”原则（或许答案不是唯一，只能选择其一时，寻找最佳答案）文言文阅读实词题：代入法（注意迷惑）、敢于猜读虚词题：考前再复习一遍18个虚词的用法文意题：找比原则翻译题：直译为主，意译为辅古诗词欣赏题象：1.分类——人象、物象2.抓特征境：1.多

2、象组合成境2.抓基调：悲、淡、乐意：情、志手法：先考虑修辞，再考虑其他大现代文阅读题答案原则1、追求共性，排斥个性2、贴近文本，注重语境3、力求完整，多用术语4、认真审题，摸准方向小说阅读欣赏题情节题：先用一句话概括（主人公＋主要事件）；再进行分述人物形象题：先用一句话给归类；再依据人物所做的事情总结人物特点（外在、内在）艺术手法题：先考虑修辞，再考虑其他探讨题：一般没有对错；重要的是：1.观点置前，2.字数充足，3.自圆其说散文阅读欣赏题思路题：切成部分，概述大意形象题：形象特征，其中寓意手法题：先修辞，再其他句意题：先归类，再依类

3、解题探讨题：一般没有对错；重要的是：1.观点置前，2.字数充足，3.自圆其说语用表述题1、仿例造句型：常项、变项；形似、神似2、组句排序型：寻找逻辑，把握框架；划零为整，逐步成段3、组织对联型：明特征，求整雅4、概括要义型：时+地+人+事5、图表说明型：表格类：寻找规律，依次说明；漫画类：先说明漫画内容，再说明寓义。6、名言警句型：含蓄隽永，多用修辞7、解释定义型：属差十种8、扩充语句型：“使之丰满”式的题型例子。扩展下面的语句，突出梅花不畏严寒的品格：梅花开放了。“使之丰满”式的解题方法是“让其枝叶繁茂”“使之完整”式的题型例子。扩

4、展下面的语句，不少于100字：翻开古诗文，你可以一一品味历史文人们深刻的思想感想：“使之完整”式解题方法是“联系语境，依境扩充”的办法。“使之具体”式的题型例子。根据提供的思路，扩充下面的语句：冬天和夏天，各有各的情趣：“使之具体”式的解题方法是“将抽象变具体”。9、长句变短型例（1），把下面一个长句改成几个较短的句子，使之表达更加清楚：现在许多国家都已经能够生产可独立操作机床的，可以在病房细心照料病人的，可以在危险区域进行作业的机器人了。这种题型的解题方法是“找主干、用指代、拆枝叶”例（2），将下面一个长句改写为三个连续的短句：白宫

5、慎之又慎地公布了自美国对伊位克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。这类题型的解题方法是：①弄清说了哪几件事，②几件事时间先后顺序是怎样的，③按时间先后组织短句。10、变换话题型例如：填到横线上与上下文衔接最佳的一项是：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，给从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A，妈妈找了好久，最后才发现他；B，但后来还是让妈妈发现了；C，使妈妈找了好久，终于把他找到了；D，但妈妈毕竟发现了他。解题方法是“主动被动互换，保持话题一致”。答案：B11、约定俗成型这里好热闹这里好

6、不热闹1、我好容易才办成这件事2、我好不容易才办成这件事我差点儿踩着它3、你拿紧，小心撒了4、我差点儿没踩着它你拿紧，小心别撒了这事，难免引起纠纷5、这事，难免不引起纠纷我怀疑他会不会已经知道了6、我怀疑他已经知道了高考作文题一、高考作文，阅卷老师看什么（一）看扣题1.标题直接扣题2.开头一定点题3.结尾不忘应题4.中间适时抓题（二）看思路1.小标题显示思路2.排比段显示思路3.标志性句子显示思路2.对比手法显示思路（三）看表达1.尽量使用成语2.争取使用古诗文名句3.巧用歌词4.多用修辞（四）看创新1.见解新（深就是新）2.用材新（

7、新是相对的；唯我独有类）3.构思新4.文体新拿稳基础分必须注意的几点1、扣题（①审准题意②显性扣题：明扣、暗扣、明暗扣）2、字数（900字）3、卷面（干净、整洁）4、结构（分5段为宜）5、首尾（着意打造）关于“深”的问题1、逆向思维法（亲情——我的亲情在哪里？）（近墨者黑——未必黑）（贫穷是我的财富）2、联想拓展法（特殊——一般）3、转换背景法（滥竽充数之例）关于“新”的问题1、时代活水类2、唯我独有类3、禁用材料的问题关于“巧”的问题1、假设排比法2、点面结合法3、以小见大法4、欲扬先抑法5、以线穿珠法6、转换角度法关于“美”的问题

8、1、语言的哲理与诗化2、“五个一”工程（一个诗化句、一个修辞句、一个哲理句、一个名言句、一个点晴句）祝你成功！