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时间:2019-06-20
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1、《邓小爷爷植树》教学设计教学目标1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。教学重难点【教学重点】识字,写字;正确流利地朗读课文。【教学难点】1.在读文感悟中,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。2.了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。教学工具:课件教学过程一、激趣导入1.出示邓小平画像,问:这位爷爷谁认识?2.你对邓小平爷爷有多少了解?(学生自由说)3.简介邓小平生平。(他叫邓小平,是我们国家的老一辈领导人。
2、为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)4.揭题:今天,我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题,学生齐读。二、初读课文教师范读课文,学生思考:课文主要讲了邓小平爷爷的什么事?三、再读课文,了解大意1.快速读课文,边读边思考:(1)这个故事发生在什么时间?什么地点?(2)故事中的主要人物是谁?他在做什么?2.汇报交流,用自己的话概括故事的主要内容。四、朗读感悟,感受人物1.自由朗读课文。思考:课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程?2.读2~3自然段。3.交流感悟:邓小平爷爷是怎么植树的?(1)找出写邓爷爷动作的词语,用“△”划出来。出示:握、
3、挖、挑选、移、挥、填、扶正。(2)同桌合作,一人做动作,一人口述邓爷爷植树的过程。(3)再读读这两个自然段,想想邓小平爷爷是怎样的人,你是从哪些词语中看出来的。(爱树、认真)品读关键词句:a、只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头上已经布满汗珠,仍不肯休息。抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解,体会邓爷爷植树不怕累,做事认真,坚持到底的精神。b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读,从中说明邓爷爷植树的认真。c、站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行不行!”
4、又走上前把树扶正。抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。4、指名读第4自然段。(1)邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容?(2)他心中会想些什么?(结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解,体会邓小平爷爷一心为国,植树造林,绿化祖国,激发学生参与绿化的热情。)(3)把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。5.读议课文最后一个自然段。重点理解“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。(1)为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?(树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜样;很多人去参观,怀念邓小平爷爷……
5、)(2)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。(3)小练笔。如果你来到天坛公园,面对这株“小平树”,你会说些什么呢?(4)小结:邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他,“额头已经布满汗珠,仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”;……那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。六、总结全文,升华感情1.播放歌曲《春天的故事》,让学生和着这优美的旋律,齐读课文。2.同学们,邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林,绿化祖
6、国要一代一代永远传下去”,他的话令人难忘。81岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来,和爸爸妈妈一起去植树吧!课后小结邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林,绿化祖国要一代一代永远传下去”,他的话令人难忘。81岁高龄的他,亲手栽下柏树,用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来,和爸爸妈妈一起去植树吧!板书3邓小平爷爷植树认真寄托希望1985年植树挚着描绘未来
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