数学北师大版三年级下册买新书教学设计

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1、《买新书》教学设计金水区优胜路小学陈瑞峰学习内容：北师大版小学数学三年级下册第16、17页。学情分析：《买新书》一课是北师大版小学数学教材三年级上册第一单元《除法》中第七节的内容。是在学生学习并掌握了两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法之后学习的连除和乘除混合运算。学生对于数学的学习，需要对加、减、乘、除的意义有深刻的理解，而且能正确分析把握数量关系，这就需要从实际生活事件中进行抽象。三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步运算，而对于连除法数量关系是第一次接触，这也是一个难点。面对这种实际情况，要达到预期的目标要求，就需要借助一些直观的教学方法。学习目标1

2、、能运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能够正确列出算式。2、理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3、培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。学习重难点 1.学生在情境中提出并解决问题，在解决问题的过程中掌握连除、乘除混合运算的顺序。能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。2.正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。学习准备多媒体课件、作业纸学习过程一、谈话导入师：近段时间，我们中国掀起了读书的热潮，为了增大同学们的阅读量，学校新进了一批书。请看！今天我们就一起来探究《买新书》一课。【设计意图：由学生身边熟悉的事物引入新课，

3、容易激发学生的好奇心和求知欲，同时又容易使学生产生亲切感，从而带着良好的学习状态进入新课的学习。】（板书：买新书）二、探究新知1、结合情景找信息、提问题。你从中发现了什么数学信息？……你能结合这些信息提出什么数学问题？（请完整的说一说）2、分析解答结合上面的信息，请画一画你的理解过程并列式解答。3、汇报展示与交流4、回顾提升师：同学们，现在我们从头来回顾一下解决问题的整个过程，我们从找信息、提问题、画图分析、并结合分析图分别列式解答了这个问题。（板书：学生出现的方法）对比观察这几个式子，你发现了什么？（请先观察，并和同桌说一说。）5、结合刚才的学习过程，你有什么收获？【设计意图

4、：本环节是让学生形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。对学生的发展而言，解决问题活动的价值不只是获得具体的结论，主要让学生尝试说一说不同的方法之间的差异，了解不同的方法形成，了解对问题的认识角度。】三、巩固应用（一）、基础练习先列式算一算，再说一说你是怎么想的。【设计意图：孩子们在练习加深对分析图和连除和乘除混合运算的理解。】（二）、能力拓展1、结合算式问题辨析2、给算式找生活中的问题【设计意图：结合实践应用加强孩子们对学生数学的信心，体会数学与生活的联系。】四、作业布置找一找生活中能用连除或乘除混合的两部运算解决的问题。【设计意图：再次感受数学源于生活，应用与

5、生活。】板书设计：买新书——连除和乘除混合的两步运算200本书