高三生物复习的几点做法

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1、专题复习：知识网络：练习讲评：高三生物复习的几点做法福州一中张兴宇2011年3月教师的功课复习方法的示范授之以“渔”的过程题型专题选择题解题专题计算专题图形曲线专题热点问题专题……知识体系专题专题复习知识体系专题细胞中的元素和化合物细胞的结构和功能细胞代谢细胞的生命历程遗传的物质基础遗传的基本规律变异与进化生命活动的调节生态与环境现代生物技术实验以章节主体知识为主线，但打破章节界限，在主体知识复习的同时，尽可能联系与之相关的知识。例说实验专题课本基本实验的复习实验设计题的指导整理常用的方法与原理总结学生实验题的问题归纳常见实验题的

2、类型知识网络在我看来，知识网络没有定型的做法，只要是能尽自己最大限度的联系自己所学知识，让彼此之间的联系更加紧密，增强自身的知识迁移能力，就是有效的。教师应在复习中，在这些加强知识联系的方法上做好示范。概念图罗列相关知识点对比总结归纳……水体污染水水的存在形式水的作用光合作用细胞形态生命起源与进化物质合成与分解体温平衡水盐平衡呼吸作用概念图有关实验酶特性DNA复制、表达有关酶ATPADP酶控制性状表达基因工程细胞工程温度酸碱度激活剂、抑制剂呼吸作用的酶消化酶光合作用的酶合成场所本质酶制剂的应用影响酶活性的因素催化机理概念图概念图

3、概念图例：罗列与“染色体”相关的知识点1、染色体概念2、染色体化学组成3、染色体与染色质4、染色体、DNA、基因5、染色体、姐妹染色单体、同源染色体、非同源染色体6、常染色体、性染色体7、有丝分裂中染色体的行为8、减数分裂中染色体的行为9、受精作用中染色体行为10、染色体与遗传定律11、染色体变异12、染色体遗传病罗列相联系的知识点对比(1)动物与植物有丝分裂的比较(2)有丝分裂和减数分裂的比较(3)光合作用与呼吸作用(4)转录与复制(5)线粒体与叶绿体(6)真核细胞与原核细胞(7)植物细胞与动物细胞(8)物质进出膜的几种方式(9

4、)……原核细胞真核细胞细胞膜、核糖体、遗传物质类型细胞壁（肽聚糖）拟核，无染色体细胞壁（纤维素、果胶）(植物)线粒体、内质网等多种细胞器细胞核，有染色体质粒细胞体积小细胞体积大无复杂的膜性结构的细胞器基因结构与表达基因结构与表达代表生物转录与复制的对比相同点：1、都以DNA为模板2、遵循碱基互补原则3、都要DNA解旋酶4、都要消耗能量5、都在细胞内进行6、……不同点1、模板链不同2、原料不同3、结果不同4、进行的时间不同5、酶的种类不同6、可发生的细胞种类不同7、……线粒体与叶绿体的对比1、都具有双膜结构2、反应过程中都能产生水3

5、、反应过程中都需要水参与4、反应过程中都能产生[H]5、反应过程中都能产生ATP6、都含有DNA、RNA、核糖体7、都有增大膜结构的结构8、都是半自主细胞器9、都有相同的起源假说10、……功能不同组成成分不同存在的细胞位置不同……例如：(1)细胞分裂(有丝分裂、减数分裂)各时期染色体、DNA、染色单体的变化规律(2)细胞分裂图形判断(3)分离规律和自由组合规律的适用条件(4)染色体组和染色组数目的判断(5)生物几倍体的判断(6)遗传病或性状遗传方式的分析和判断(7)生态系统内各成分相互关系和食物链上能量传递规律及计算归纳总结课本基

6、本实验的复习1实验目的2实验原理3实验材料4方法步骤5现象结论（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）通过模拟实验探究膜的透性（6）观察植物细胞的质壁壁分离和复原（7）探究影响酶活性的因素（8）叶绿体色素的提取和分离（9）探究酵母菌的呼吸方式（10）观察细胞的有丝分裂（11）模拟探究细胞表面积与体积的关系必修一课本基本实验的复习1实验目的2实验原理3实验材料4方法步骤5现象结论必修二（1）观察细胞的减数分裂（2）低温诱导染色体加倍

7、（3）调查常见的人类遗传病必修三（1）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2）模拟尿糖的检测（3）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（4）土壤中动物类群丰富度的研究（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替2009福建卷下列对有关实验的叙述，正确的是A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等D.检测试管中的梨汁是否

8、有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化答案C2010福建卷下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色：改良苯