数学北师大版三年级下册常见的量

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1、北师大三年级下册总复习《数与代数》第3课时常见的量设计说明本课时的教学要对学过的有关“年、月、日”的知识进行全面地复习，并结合实例让学生体会这些知识间的内在联系，同时培养学生运用相关知识解决实际问题的能力。本节复习课在教学设计上关注以下几点：1．关注学生自己整理知识的能力。结合教材习题，让学生自己动手动脑对学过的有关“年、月、日”的知识进行集中、系统地整理，在整理的过程中加深学生的记忆，为以后的学习打下坚实的基础。2．关注学生个体对知识的应用。在教学过程中，列举一些现实生活中的实例，让学生对所学的时间单位有感性的认识，从而培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。课前准备教师准备：PPT

2、课件学生准备：有关“年、月、日”的知识网络图教学过程一、整理复习1．回顾学过的时间单位。师：请同学们回顾一下，我们学习了哪些时间单位？预设生：时、分、秒、年、月、日。师：这节课我们就一起来复习本学期学习的“年、月、日”的相关知识。2．课件出示教材92页8题，组织学生整理自己掌握的“年、月、日”的知识。师：关于年、月、日，你学过哪些知识？整理一下，与同伴说一说。学生独立整理自己掌握的年、月、日的相关知识后小组交流。(师巡视指导)指名汇报。预设生1：我是列表格整理的。一年有12个月大月：1，3，5，7，8，10，12月31天小月：4，6，9，11月30天特殊月：2月28天(平年)29天(闰

3、年)生2：我再补充一下，平年一年有365天，闰年一年有366天。我们还可以用“左拳”和“歌诀”来记忆大月、小月和特殊月。生3：我还有补充，一日有24时，我们的生活中通常有两种记时法，分别是普通记时法和24时记时法。3．复习根据作息时间表计算简单的经过时间的方法。(1)组织学生制订自己一天的作息时间表。(2)集体评议谁的作息时间表最合理。(3)大家投票选出设计最好的作息时间表，根据时间表提出问题。某位同学每天从几时开始写作业？几时写完作业？他完成作业需要多长时间？引导学生口头回答前两个问题后，独立计算经过时间，然后与其他同学交流计算的方法。(4)总结计算经过时间的方法。可以看钟面数格后计

4、算。也可以根据经过的时间＝结束的时刻－开始的时刻。设计意图：引导学生回顾学过的有关年、月、日的知识，用自己的方式独立地整理有关时间单位的知识，训练学生在头脑里构建知识网络的能力。在通过评选最佳“作息时间表”使学生掌握计算经过时间的方法的同时，培养学生合理安排时间的习惯和惜时守信的品质。二、巩固练习1．完成教材95页6题。巩固普通记时法和24时记时法的转换方法。2．完成教材97页17题。提高利用作息时间表解决实际问题的能力。设计意图：通过练习题让学生巩固普通记时法和24时记时法的转换方法，并且关注学生的思考过程，提高学生利用作息时间表解决实际问题的能力。三、课堂总结本节课我们复习了什么内

5、容？布置作业和家长一起制订双休日的作息时间表。板书设计常见的量(1)时间单位：时、分、秒、年、月、日。(2)一年有12个月。31天：1，3，5，7，8，10，12月。30天：4，6，9，11月。平年2月有28天，全年共有365天；闰年2月有29天，全年共有366天。(3)经过的时间＝结束的时刻－开始的时刻。