英语人教版九年级全册i used to

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1、人教版新目标九年级英语教学设计Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA(1a-1c)教材依据：本节教学设计是人教版九年级英语Unit7SectionA(1a-1c)的内容。一、设计思路：1.指导思想：本节课主要以“规则”为核心话题，围绕本单元的语言交际功能项目“谈论你被允许做什么”和同意与不同意，逐步展开各项听、说、读、写活动，让学生学习谈论应该被允许做什么和不应该被允许做什么，并学会表达同意和不同意。同时引出新的目标学习语言“should+be+动词过去分词”结构。对于学生来说，此话题很切合他们的生活实际

2、，学生也很感兴趣，觉得有话可说，同时对于新的目标语言的运用也很容易理解和掌握。2．教学目标：知识与技能：知识目标（1）熟练掌握词汇：license,safety,smoke,part-time,pierce,（2）能用以下句型进行交际：Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.Studentsshouldnotbeallowedtosmoke.Idon’tthinksix-year-oldstudentsshouldnotbeallowedtodrive.Yes,Iagree./No,Idon’tagree.技能目标（1）通过学习训练

3、，使学生能谈论允许和不允许做的事情以及应该被允许和不被允许做的事情。（2）能过针对允许和不允许做的事情发表自己的观点（同意或者不同意），并能表达同意或者不同意的理由。过程与方法：以学生为中心展开教学，利用小组合作、观察图片等活动，让学生参与整个课堂过程。通过听说读训练，引导学生掌握如何表达生活中允许和不允许做的事情，表达知己的意见，并给出理由。情感态度与价值观：通过对学校或社会规则的讨论，培养学生自我判断是非的能力，作为学生什么该做、什么不该做，要做到心中有数。同时针对一些社会不良现象，也应该有极强的判断力和正义感，从而树立正确的思想观和价值观。现代化教学手段的运用：多媒体，ppt课件3

4、.教学重点:掌握本课时出现的重点单词、短语和句型；能正确使用含有情态动词的被动语态。教学难点:正确运用句型来表达允许和不允许做某事，应能够针对允许和不允许做某事发表自己的意见；掌握情态动词的被动语态。教学方法：讨论法，小组合作法,任务型教学法。二、教学准备：ppt和图片演示，录音机。三.教学过程:Step1.Warmingupandleadingin：T:First,pleaselookatthevideo.(视频播放“摔倒老人该不该扶”)Thenlet’stalkaboutwhatweshoulddo?(学生讨论)。S1:Ithinkweshouldhelphimbecauseheis

5、toopoor.S2:Idon’tthinkweshouldhelphimbecauseitcanmakemegetintotrouble.T:Youareallright.Helpingotherscanmakeusgetintotrouble,butIthinkit’simportantforustohaveakindheartandweshouldalsoknow“Handsomeisthathandsomedoes.”(行为美，才是美)。Outsideschoolweshouldhelpothers,andweshouldobeytherulestomakeusbecomebet

6、ter.Herearesomerules.Let’slearntounit7.(1a-1c)【设计意图】让学生观看视频，引出主题“行为美，才是美”。让学生要有一颗善良的心，为下文的德育教育做铺垫。Step2.presentation:1.书写课题，展示教学目标。（通过课题及目标，告知学生should(not)beallowedtodo…,是本节课的重点语法项目并进行板书）。2.Showpicture1(thefirstrule).Teenagersshouldnotbeallowedtosmokeanddrink.Becausesmokinganddrinkingarebadforthe

7、irhealth.showpicture2(展示图片吸烟的危害性，可能引起很多疾病。)showpicture3.(展示图片几名青少年男女吸烟的不良行为方式).T:“Aretheirbehaviors(行为)beautiful?Issmokinggoodforourenvironment?Ss:answer:“No”.tT:weshouldstopsmokingandweshouldlearntorefusethefirstcigra