英语人教版九年级全册Unit 9 Section A(1a-2d)

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1、初中英语课堂教学设计课题（教材版本、使用年级、单元名称）：人教版九年级英语Unit9SectionA(1a-2d)设计人/单位（地市、学校、设计人名字）：卓东方河源市东源县实验中学课型听说课教材分析（本课内容与前后学习内容的联系、与学生水平的关系，调整意见）：本部分是通过谈论音乐，乐队，歌手，电影以及对其他事物的好恶等的对话，由原来的简单句过度到复合句——定语从句来简单描述学生自己对音乐，乐队，歌手，电影等的喜好。学生更感兴趣运用所学的定语从句来表达自己的喜好，学生感觉自己语言上了一个台阶，原来不会表达的多个定语可以通过定语从句

2、来解决。内容紧扣单元话题，适合学生的年龄段，开阔了学生的语言视野，培养发展了学生的交际能力。教学目标或内容要求（知识、技能、文化、情感、策略、评价等）1.Beabletousetheobjectclausestoexpresspreferences.2.Beabletotalkabouttheirhobbiesaboutmusic,bandsandfilmsetc.学情分析（年龄和认知特点、已具备与本节课学习相关的语言知识和技能等基础）九年级的学生已有一定的英语基础和表达能力，但是词汇和语言的丰富优美性不够。他们喜欢追求时尚，喜

3、欢令人快乐的音乐，电影，歌手等。通过以前的简单句过度到复合句，学生较感兴趣，但要说正确还有一定的难度。根据中学生的心理特点，这节课需通过竞赛、鼓励等方式调动其参与课堂活动的积极性。教学重难点:1.运用that/who/which引导的定语从句描述个人的喜好；2.有关个人喜好的写作。教学资源教材、图片、课件、视频文件设计思路（研究方向：词汇教学、语法教学、对话教学、阅读教学、写作教学、听说教学）本课的研究方向为听说教学。设计思路：首先通过猜测某人喜欢的音乐类型乐队电影等、引入话题并复习关于爱好的词汇；然后通过看图说话来表达自己和他

4、人的爱好，再通过听录音理解谈爱好的话题，同学之间互相交流谈自己和他人的爱好话题。选择合适的人物、适当的爱好完成表格、判断对错、角色扮演对话等多种形式训练学生巩固定语从句。接着通过观看Video提高学生的高尚审美水平，提高整体素质；最后总结归纳本节课所学内容并布置作业。教学流程及说明（每个教学步骤要分析设计此任务所达到的目的，陈述教师活动/方法利用何种条件/手段促进学生活动/学法）Step1WarmingupandRevisionGettheSstoguessthehobbyoftheteacherbylookingatsomep

5、ictures.Thepurposeofthisstep:TowarmSsupandgooverthewordsabouthobby.Step2RevisionandLeadinReviewthemainstoryofAping.LetsomeSstrytoretellthestoryofAbingandhismusic.LeadinRole-playtheconversation:A:Whatkindsofmusicdoyoulikebest?B:Ilikemusicthatissad.A:whydoyoulikethatki

6、ndofmusic?B:Ithinksadmusicisstrangelybeautiful.A:Howdoyoufeelwhenyoulistentothiskindofmusic?B:IfeelsadandwanttocrywhenIlistentoit.…Thepurposeofthisstep:ToleadtheSsintothetopic.Step3look,sayandwriteWhatkindofmusicdoyoulike?Lookatthepictureandcirclethesentencesyouagree

7、with.Writedownyourownsentence(1a).Thepurposeofthisstep:Togetreadyforspeaking.Step4Listening1.Task1:GettheSstolistenandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.(1b)2.Task2:GettheSstolistenandcircletrueorfalseaboutdifferentpeople’smusic.Andcompletethechart(2a-2b).3.Task3:G

8、ettheSstodiscusstheconversationaboutotherpeople’shobbies.(2c)(EncouragetheSstocompeteintellingtheanswerstoTasks1-3)Thepurposeofthis