英语人教版九年级全册Reading -英语-初中-黄红霞-3708920006

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1、TheSpiritofChristmas教学设计课标分析新《课程标准》对英语阅读教学提出了新的要求，即英语阅读教学要把培养和提高学生的阅读能力放在首位。这就要求教师充分利用教材所提供的丰富材料，让学生进行有目的的阅读实践，使其掌握阅读的技能和技巧。第一,《课程标准》对英语阅读教学的相关要求的分析。《英语课程标准》指出，"新一轮英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、

2、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感体验、主动思维、大胆实践。”我在设计“TheSpiritofChristmas”这篇阅读时，紧紧围绕新课标的这一要求，从听一首圣诞歌曲来调动学生的学习兴趣，进而导入Christmas这一新的课题。在整个教学过程中，没有单纯地进行语言知识点的讲授，而是以培养学生阅读能力为倾向，通过任务型教学和小组合作学习的方式，来提高学生的阅读能力。第二，英语阅读的重要性和阅读能力的分析。“TheSpiri

3、tofChristmas”,这篇阅读通过讲述Scrooge的遭遇以及变化，来告诉人们圣诞节的真谛是什么。学生完成这篇阅读的过程实际上是是一种言语活动，在这过程中所表现出来的能力，被称为阅读能力或阅读理解能力。要具备这种能力，必须具备丰富的知识结构。一个拥有社会、文化、风土人情、天文地理、历史等方面的知识的人，在读有关内容的英文材料时，要比不具备这方面知识的人轻松得多，理解的也会透彻得多。因此，在Pre-reading环节，我准备了圣诞节的有关知识，让学生预先了解西方国家的圣诞节，以便于他们在阅读过程

4、中更容易理解文章内容。第三，英语阅读教学策略和阅读技巧的分析。1.重视语篇教学是《英语课程标准》对语篇能力的要求。其基本要求为能分辨和理解文段、语篇中主要信息及观点的逻辑组织结构，了解各部分的相互关系。因此，阅读教学中应避免只见树木不见森林，要教会学生了解语篇体裁，把握特定的语篇含义。因此，我特别设计了Fastreading环节，让学生通过连线概括出每段的段落大意，因而从整体上感知整个语篇的内容。2.教师要调控阅读过程。在阅读教学中，教师应关注并介入学生的阅读过程，对学生在阅读过程中的心理状态、思维

5、方式、阅读方法和阅读习惯等加以分析、指导和调控。要重视利用各种学习策略引领阅读过程，提高阅读教学的科学性。例如，在carefulreading环节，我采用分段阅读的方式，采用不同的方式对学生进行阅读训练。教材分析本课时是九年级英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB第二课时的内容。SectionB主要围绕西方的两个节日——Halloween,Christmas来展开，主要介绍西方国家的节日文化，侧重节日的文化内涵，让学生更深层次地理解西方文化。从

6、语言上看，这一部分呈现了两个节日及相关的专属文化词汇，并进一步强化对重点句型结构的学习。在技能方面，则通过“听说入手—突出阅读—创写语篇”的过程培养学生综合语言技能。在策略上，侧重训练学生对阅读的深层理解，即除了理解语言的表层含义外，还应当培养学生的推断能力，读懂作者在字里行间所表达的深层含义。从文化意识和情感价值观的角度来看，该部分的阅读语篇通过探讨圣诞节的含义，讲述吝啬鬼Scrooge的转变，目的在于向学生传达以下信息：关爱、同情及怜悯之心是人类社会的宝贵财富，人人应当将之继承及弘扬，以爱心回报

7、社会。学情分析1．初中学生的抽象思维能力比较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。我们可以拟以故事、漫画或动画等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣和注意力。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会排除主观和客观的种种消极因素,尽量全身心地投入到知识的学习中去。2．初中生的学习心理特点：（1）兴趣：对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对课文的简单重复。（2）记忆：对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律。（3）思维：偏重于形象思维，

8、对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。（4）评价：主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价；自我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强。因此，在本课的教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，注重阅读教学的策略和方法、技巧的培养，让学生乐于接受，易于接受。教学设计TeachingAims1.Knowledgeobjects(1)TheSscanlearnsomekeywordsandusefulexpr