资源描述：
《英语人教版九年级全册Unit4 I used to be afraid 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA(1a-2c)一.教学目标（一）知识目标（1）复习已经学过的有关描述人物外貌和性格词汇：short/long/straight/curlythin/ofmediumbuild/heavytall/ofmediumheight/shortfriendly/quiet/activeoutgoing/silent/funny/serious/shy（2）熟练掌握以下句型：A:DidMariousetobeshort?B:Yes,hedid
2、.Heusedtobereallyshort.A:What’shelikenow?B:He’stallnow.（二）能力目标1）依托本单元的语言素材提高学生听、说、读、写及自学、创新和沟通能力。熟练掌握“usedto”句型，培养学生运用语言的能力。2）培养学生善于听说、乐于听说的良好习惯和学习能力。（三） 情感态度价值观目标：让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心（四）学情分析学生求知欲很强,喜欢积极参加任务型教学活动,有很强的竞争意识。但在学习活动中不能积极发言,主动质疑,。英语基础
3、知识稍差和语言表达能力弱，需多培养他们的探究知识的能力、合作技巧及自主学习的能力。二、教学策略选择与设计(1）视听法，主要通过多媒体课件展示，老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说、的练习机会（2）问答法和情景交际法，用多媒体展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，仿写对话和小组表演，提高口语表达能力。三、教学重点及难点1. 教学重点： 1）学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：I used to…2）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。2. 教学难点：used to do/b
4、e 句型四.教学准备Picture,PPT五、教学过程Step1.Leadin1.Teacherasks:Howcanwedescribetheappearance?Helpstudentsanswerandgivemorewords:short/long/straight/curlythin/ofmediumbuild/heavy.Teacherhowtodescribethepersonalityasthis.Studentslookatthechartin1a,thendiscusswithyourg
5、roupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.appearancepersonalitytall/shortmediumheightstraight/curlyhairlong/shorthairheavy/thinyoung/oldoutgoingfunnyhelpfulcutekindfriendlyconfidentAppearancePersonality2.LetsomeSssaytheiranswers.HelpotherSsadd
6、more.Appearance:tall,straighthair,short,straight/curlyhair,long/shorthair,heavy,thin,ofmediumbuilt…Personality:Outgoing,shy,funny,serious,cute,quiet,kind,brave,friendly,activeStep2.Presentation1.Showtwodifferentpicturesofsomepeoplethatweknow.Talkabouttheir
7、differencesusing“usedtodo/be…”Explaintheuseof“usedtodo/be…”totheSs.usedtodosth.过去常常做某事usedto的否定形式有两种：usedto的疑问形式有两种：didn’tusetobe/doDid…use…?usedn’ttobe/doUsed…to…?2.Showanotherdifferentpicturesofsamepeople.Letstudentspracticewith“usedto”.Step3.Listening1.
8、T:Bobhasn’tseensomeofhisfriendsforfouryears.Nowhe’sseeinghisfriends.Whatdidhisfriendsusetolike?Listenandfillintheblanks.PlaytherecordingfortheSstolistenandtrytofillintheblankswiththerightwords.1)Mariousedtobe
