英语人教版三年级下册Unit5 Revision

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1、Unit5Doyoulikepears?Revision城关小学唐英教学目标:为响应学校推进生本课堂改革，着力解决一些突出问题的“模块化教学实践与创新”活动，我根据学校安排，三年级着力解决如何提高先学质量和独立学习能力的问题，但由于现在所有课程已经结束，老师们都已进入最后的复习阶段，没有新学课，先学作业不好设计，我大胆尝试布置复习课的先学任务——完成一份试卷。进行第五单元整体复习，查漏补缺，通过完成试卷发现了哪些知识已经掌握了，哪些知识还存在问题，特定以下目标：I.知识与能力目标：1．能听说读写五种水果单词，

2、apple,peach,pear,orange,banana.以及它们的复数形式。2．能灵活、熟练地使用句型：Ilike….Idon’tlike….Doyoulike…?及回答方式Yes，Ido./No，Idon't.3.能正确运用常用句子：Havesome….CanIhavea/an/some…?Sure,hereyouare.Thankyou./Thanks.II.情感目标与价值观：1.培养学生先学能力与独立学习的能力，培养学生良好的学习习惯，把所学的语言与生活紧密结合来，让学生学有所用。2.培养学生用英

3、语交际的能力，发散思维能力和知识的迁移能力。IV.教学重点、难点：重点：会说水果类单词，并能运用所学句型清楚表达自己的喜好。难点：1.掌握各类水果复数形式的发音，听懂会说本课时句型Doyoulike……？Yes，Ido./No,Idon’t.，并能在实际情景中运用。2.能正确运用常用句子：Havesome….CanIhavea/an/some…?3.Sure,hereyouare.Thankyou./Thanks.课前准备：1．制作多媒体课件。2．学生准备：一份单元冲刺试卷。设计理念：在整个教学设计中，主要体

4、现以人为本的理念，突出一个“活”字。让学生在活动中巩固知识、运用知识。抓住重点、突破难点。在活动中去体验、完善教学技能。因此本节课我首先制作了微课，让学生在先学中熟悉可数名词的单复数形式，然后在课堂上通过语言实践使教学达到预期的目标。教学方法:情境教学法，游戏教学法，知识归纳法，任务教学法教学过程：Step1.Warm-up/Revision：1.课前三分钟：由小老师主持，内容自定。2.Let’ssing：《Anappleaday》.Step2.PresentationA.Reviewnewwords.1.请

5、学生回忆并快速说出本单元重点单词。（同组间相互补充）2.出示课件检查学生说的是否正确。B.Reviewsentences。1.请学生回顾本单元主要句型以及重点句型。2.通过出示课件进行查漏补缺。3.Let’schant.巩固激趣。Step3.Practice。1.Let’splay。转转盘，说句子。2.讲试卷题（一、二、四、六），重点检查单词和句型的灵活运用。Step4.Consolidation1.Makedialogueswithkeysentences。2.LetSswritekeysentences.

6、检查学生是否会正确书写重点句。Step5.Homework1.把学会的单词和句子说给爸爸妈妈听。2.请选做一道题。3.画一个果园。板书设计Unit4.Doyoulikepears?Doyoulikeapples/pears/oranges/bananas?Yes,Ido./No,Idon’t.Havesomeoranges.CanIhavea/an/some…?Sure,hereyouare.Thankyou./Thanks.