英语人教版九年级全册Unit12 Period 1Section A1a-2d

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1、Unit12Lifeisfulloftheunexpected.Period1SectionA1a-2d教学设计高台镇初级中学单欢一、TeachingandlearningGoals.1、语言知识：Languagegoals：(1).熟练掌握以下词汇和短语:unexpected,bythetime,backpack,oversleep,ring,give...alift(2).熟练掌握以下句型：1.Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygottenintheshower.2.Bythetimeshegotoutside,thebushad

2、alreadyleft.3.BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.4.Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.5.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherstartedteachingalready.2、语言功能Talkaboutthepasteventsusingthepattern:had+V-pp.3、学习策略通过谈论过去所发生的事对人的影响，让学生学会用“had+V-pp”形式来叙述过去所发生的事情。4、情感态度Alt

3、houghwholeday’sworkdependsontheplaninthemorning,manyunexpectedthingsmayhappen.Whateverhappens,youshouldbecool.二、教学重点1.TrainthestudentstonarratepasteventswiththePastPerfectTense.2.Trainthestudentstounderstandthetargetlanguageinspokenconversation.三、教学难点：学会使用过去完成时。四、教学过程Step1　Warmingup1、Enjoya

4、videoabout“unexpectedthingsinthelife”.2、Answerthequestions.1、Brainstromabouttheunexpected.设计意图：利用视觉刺激使学生们集中精力，并且产生兴趣。同时利用头脑风暴，让他们锻炼发散思维，并且引入话题。Step2pre–task1.lookatthepicturesaboutMary’smorning.Trytodescribethethinghappened.2.Payattentiontosomenewwords.设计意图：通过展示图片的形式谈论引出的话题，激发学生的求知欲望，根据他们的好

5、奇心理，开启他们的合作意识与探索精神，让每个学生都能参与到课堂中来。对所引出的句型让学生尽可能多的说，多练，达到朗朗上口，熟能生巧。Step3:While-taskTask11.ListentotheconversationbetweenMaryandaboy,completethedialogue.2.Listenagainandusetherightverbstofillintheblanks.3.RetelltheexperienceofMaryonthatmorning.设计意图：听取环节属于知识的输入。在听的细节上首先要注意学生对所听的内容有个大致的了解，第二次听或

6、第三次听都是听取细节，因此要设计好听所需回答的问题。Task21.Lookatthesentencecarefullyandthinkover.1.Sumupthamaingrammar.Task31.Goonlisteningtothestoryandexplainsomekeysoflisteningskills.2.First,numberthepictures.Then,fillintheblanks.3.Accordingtothepictures,retellthestorytogether.设计意图：只有输入的好才有下一步的输出即听后的说。因此在对听力材料的处理

7、上，多变换方式，最后学生才能用自己的话复述听力材料的内容。Task4Trytomakeuptheendingofthestoryingroups.Step4Post-task1.Roleplaytheconversationwithgroupers.2.Answerthequestions.(设计意图:该任务意在引导学生速读课文，通过回答问题来实现对课文的整体感知。因为学生要回答这个问题，必须运用略读的技巧捕捉有用的信息，进而获取文章的大意，不要求学生获取所有细节信息。)3.Summary设计意图：总结