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《英语人教版三年级下册Design of teaching》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Howmany?第一课时PartALet’stalk&Findandcount【教学目标】知识目标:掌握A部分Let’slearn中的单词｡能力目标:1.能听､说､认读1~15的数字单词,并能在日常生活中正确使用｡2.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应｡情感目标:养成热爱学习,懂得学习重在积累的优良品质｡【教学重难点】教学重点:1.在巩固数字1~10的基础上,学习数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen｡2.能熟练掌握11~15这些数字和“Howmany…canyousee?”及其回答“Icansee…”3.听
2、懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应｡教学难点:1.能区别数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen并正确发音｡2.数字11~15的灵活运用及单词twelve,thirteen中“ve”,“th”,“teen”的发音｡【教学准备】数字11~15的单词卡片､录音机､磁带､课件､黑板上画好男女生竞赛｡【教学过程】一､热身/复习(Warm-up/Revision)1.Guess(复习数字1~10)教师举起右手做出各种表示数字的手势,学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来｡(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上
3、记分｡2.游戏:比一比谁记得多｡请五名同学站起来,第一个同学说一个数字单词,第二个同学重复前一个同学说的数字单词,还要再加一个数字单词,每往后就要增加一个单词,直到记不住为止｡记得最多的同学为优胜者｡如:S1:One.S2:One,eleven.S3:One,eleven,fifteen.S4:One,eleven,fifteen,eight.S5:One,eleven,fifteen,eight,thirteen.3.播放B部分Let’ssing中的歌曲“One,two,three,four,five”,学唱歌曲｡二､呈现新课(Presentation)1.Let’
4、stalk(1)在课件上展示一只漂亮的风筝的图片｡T:What’sthis?Ss:It’sakite.T:Wow,sobeautiful!(2)教师指着一位女学生漂亮的衣服说:“Sobeautiful!”(3)播放教学动画,关掉声音,让学生看动画回答问题｡T:Howmanykitesdoyousee?S1:One,two…Iseetwelve!(4)播放三遍录音,学生跟读,模仿语音语调｡(5)给学生三分钟读熟对话｡(6)游戏:小演员｡让两名学生戴上头饰分别扮演张鹏与Amy,播放教学动画,关掉声音,让学生根据情境配音并配上相应的动作｡2.Findandcount(1)展
5、示课本挂图,让学生看图问答图中小鸟､小猫的个数｡S1:Howmanybirdsdoyousee?S2:Iseeten.S3:Howmanycatsdoyousee?S4:Iseetwelve.(2)两人一组,让学生利用两人课桌上的文具问答数量｡如:S1:Howmanybooksdoyousee?S2:Iseefive.三､趣味操练(Practice)1.两人一组用实物或图片进行对话:Howmany…canyousee?Icansee…2.让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:Howmanywindowscanyousee?Howmanyc
6、hairscanyousee?四､作业(Homework)1.听录音,仿读会话,并在实际情景中运用会话｡2.完成金榜行动对应练习｡【板书设计】Unit6Howmany?Howmany…doyousee?Isee…?It’sbeautiful.第二课时PartALet’slearn&Let’schant【教学目标】知识目标:学习和掌握数字11~15,并能正确认读这些数字｡能力目标:能熟练反应运用这些数字｡情感目标:养成热爱学习,懂得学习重在积累的优良品质｡【教学重难点】教学重点:学习和掌握数字11~15教学难点:数字的认读【教学准备】课件,录音机､单词卡【教学过程】一
7、､热身/复习(Warm-up/Revision)1.分角色朗读Let’stalk部分的对话｡2.教师播放第一册Unit6A部分Let’ssingTenLittleCandlesDance的录音,让学生跟唱｡教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示｡二､呈现新课(Presentation)1.Let’slearn(1)教师从班上的第一位学生开始数数,点到的学生一个一个站起来,从one一直数到eleven,板书eleven并带读｡利用同样的方法教授单词twelve,thirteen,fourteen,fifteen｡(2)游戏:我会算算术｡教师将1~
