欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38874187
大小:18.33 KB
页数:7页
时间:2019-06-20
《英语人教版三年级下册Unit three At the zoo Part A 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版PEP(三起点)三年级下册UnitThreeAtthezoo(PartA)第一课时教学设计一、教学目标与要求:1、能够认读、听、说一些动物的名称:monkeygiraffecatbearratelephanttiger等,并能用句型:What’sthis?What’sthat?It’sa…进行问答交流。2、能够听、说、认读几个形容词:tallfatthinshort。3、能够使用句型:It’sso…进行表达,并能根据指令做出动作。二、教学重点:1、能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort2、能用句型It’sso…表达思想。三、教学难点:1、能认读
2、和听说几个形容词tallfatthinshort,并在句子中的应用。2、正确书写几个形容词tallfatthinshortcute。四、情感、策略、能力等有关目标1、学生能熟练运用目标单词和语言与他人进行交际活动,谈论关于动物的高矮胖瘦及其可爱形象,培养学生热爱动物、关心动物乃至关心大自然的情感。2、引导学生注重合作,让学生在玩中学,学中玩,寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际,在真实的情景中使用英语。3、培养学生对动物长相特点的观察能力和合作学习能力。五、教学策略多媒体教学资源、网络资源,课本内容有效融合,合理调整课本内容,积极创设英语学习情境,让学生在听、学、动
3、、唱、玩中快乐地学习知识,培养合作学习的能力。六、教学准备多媒体畅言电子白板教学课件,有关动物和几个目标形容词的单词卡片。七、教学步骤Step1Warming-up《动物园之歌》1、Greetings(略)2、教师播放课件《动物园之歌》歌曲,让学生欣赏。3、师导入:Ah,boysandgirls,youareallsocute!-----同学们,-你们都这么可爱!你们都知道动物园吗?我们班都有哪些同学去过动物园了?(同学们纷纷回答,师给予鼓励)那么动物园里有许多动物,你们认识吗?下次看见能用英语说出他们的名字吗?那么这一节课,我们一起学习吧!4、师课件展示课题:Uni
4、t3AttheZoo本节课的教学目标:1、认读一些动物的名称:monkeygiraffecatbearratelephanttiger等,并能用句型:What’sthis?What’sthat?It’sa…进行问答交流。2、听、说、认读几个形容词:tallshortfatthin。3、使用句型:It’sso…来表达某某动物如此高矮胖瘦等。(设计意图:通过听歌曲调节学生的情绪,激活学生已学的知识,使学生的思维快速集中到课堂上,为导入新课题做好铺垫。)Step2Revision(温故而知新)1、教师播放课件Unit2P20Let’ssing的录音,让学生跟唱,2、Talk
5、ingroups课件展示两组单词,让学生分组按句型进行对话。fathermothergrandfathergrandmotherbrotherdadmumgrandpagrandmasisterSs1:Thisismyfather.Ilovemyfather.Ss2:Thisismydad.Ilovemydad.Ss1:Thisismymother.Ilovemymother.Ss2:Thisismymum.Ilovemymum.…….最后一起说:Theyloveme.反复进行一次。3、导入语:同学们,我们都有自己的家园,有家人爱我们,那么动物园里的动物们呢?让我们一
6、起去看看吧!Step3Learning(学习新知)1、课件展示几个动物的图片,学习动物名称:monkeygiraffecatbearratelephanttiger并反复朗读。2、师出示动物卡片,用句型学习:What’sthis?It’satiger(monkeygiraffecatbearrat...).What’sthat?It’sanelephant.(monkeygiraffecatbearrat...)3、小组活动:听声音或看动作猜动物。学生分小组活动,一人模仿动物的声音或动作,其他人猜出动物的名称。师选派优秀小组上台表演。师表扬,掌声鼓励。4、猜同一动物的
7、位置游戏:课件展示,让学生先记一记动物的位置,然后进行猜同一动物的位置。5、开阔眼界:看看动物们在公共汽车上各自是怎样唱歌的?课件展示:Animalsonthebus动画片,再放一片,让同学们学唱。(设计意图:让学生通过图片学习、卡片猜词、游戏猜词以及进行的听声音看动作猜动物的活动,调动学生的积极性,自然引入新单词,以旧引新,使学生在实际情景中正确理解、认读和书写单词)Step4Learningandtalking(学以致用)1、课件展示课本第25页Let’slearn上面的内容,学习本课的目标单词和句型:师板书:tallshortfatthinLo
此文档下载收益归作者所有