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《英语人教版九年级全册Unit14SectionA 1a-2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第一课时 SectionA1a—2d整体设计教学目标1.记忆单词survey,standard,row,keyboard,method,instruction,double,shall和短语inarow。2.能够听懂与Schooldays话题相关的对话。3.能够掌握rememberdoingsth.的用法,能够对过去的回忆和经历进行简单描述。4.通过小组训练,角色扮演等活动,结合实际生活情景理解和运用目标语言。教学内容1.学习与校园活动相关的词汇。2.学习和掌握rememberdoingsth.等重点句型。IremembermeetingallofyouinGrade7.3.通过
2、学习与校园生活相关的内容,回顾和体验初中生活,表达自己对老师的感谢之情,学会感恩。教学重难点1.学习描述对过去的回忆和经历的常用表达方法。2.掌握rememberdoingsth.等重点句型和重点结构。3.联系实际,听说训练,回忆过去美好的时光,懂得感恩。教学思路思路一:首先,利用与Schooldays话题相关的图片,激发学生谈论初中生活的热情,为接下来的听说做铺垫。其次,通过1b—1c的听说训练,帮助学生了解“学习时光”,激发学生表达回忆和体验的愿望,谈论记忆深刻的事情或经历,实现语言的输入和输出,提高听说能力。然后,2a—2b的听力训练,帮助学生回忆和体验初中生活,利用选择所
3、听到的内容和选择问题的答案的形式,实现目标语言的再输入,为后面接下来的分角色训练奠定基础。最后,2c利用听力部分输入的信息进行分角色会话交流,回忆校园生活,实现目标语言的输出;深入学习2d的示范对话,表达对老师的感谢之情,学会感恩,帮助学生围绕Schooldays话题进行交流,完成学习目标。思路二:采用repeating,practicing,role-playing等不同的学习策略,学习与“Schooldays”相关的一些词汇。培养学生描述对过去的回忆和经历的能力,通过pairwork,groupwork等口语交际活动,对该内容的训练达到熟练的程度。用rememberdoing
4、sth.等重点句型描述过去的回忆和经历,容易出现的问题是remember后面所接动词形式的区别,可提供充分的语境帮助学生进行语言体验和归纳总结。教学准备设计教学PPT,录音机,磁带,多媒体,提前准备相关的教学图片。教学过程StepⅠ.LeadinLeadingin【情景1】T:Timegoesby!Youhavestudiedatourschoolforthreeyears.Thinkingbackonthepastthreeyears,Ithinkyoushouldhavemanyspecialmemories.Wouldyouliketosharethemwithus?S1:
5、Iremember…S2:Iremember…[设计意图] 创造真实的语言环境,师生交流互动,围绕Schooldays谈论初中三年中的记忆和经历,导入新课,为接下来的听力训练做准备。Leadingin【情景2】使用PPT课件,展示同学们七年级入学时的情景,充分利用真实的情景进行讨论交流,自然地导入新课。[设计意图] 利用视频课件,创设融洽的交际情境,调动学生不同的感官,激发学习热情,导入新课,为下一步的学习做充分的准备。StepⅡ.Practice(1a)Getthestudentstocheck(√)thethingstheyrememberdoingatjuniorhighs
6、choolin1a.Andthenaskthemtoaddmoretothelist.Andchecktheirworkwithseveralstudents.Thefollowinglanguagepointshouldbeexplained.☆教材解读☆doingaschoolsurvey survey是名词,意为“调查”,表示“进行调查”等含义时,survey可以和carryout,do,make等动词(词组)进行搭配。若表示“对……调查”时,后面一般接介词of;若表示“关于……的调查”时,后面接介词on或about。Wedidasurveyofwhatmoviesstud
7、entslikewatching.我们做了一个学生们喜欢看什么电影的调查。Ourteachersaremakingasurveyon/aboutgettingupearly.我们的老师正在做一个关于早起的调查。[设计意图] 在情境中呈现和操练生词和短语,在具体的活动中进行巩固和练习,提高学生的学习兴趣和学习效率。StepⅢ.Listeningactivities(1b)(1)Listenandfindthegeneralidea.Thegeneralideaoftheconver
