英语人教版九年级全册Unit1 Section B 2a-2e

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1、中国梦，不是你的梦，也不是我的梦，是我们的梦。再大的事除以十三亿便是件小事，在小的梦乘以十三亿也将是一个巨大的梦。我们，是那站起便是巍峨高山，即使窗体顶端 七年级下Unit5Whydoyoulike pandas？Section A1a-2b 1、课时内容：SectionA（1a-1c）教学设计一、教材本单元是人教版英语七年级下册第五单元（Whydoyoulikepandas?）。本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用why,what,where引导

2、的问句，本节课是SectionA的第一课时，主要学习动物名称的单词，以及表述喜欢并称述原因。二、1．知识目标A)词汇：1)名词n.panda，tiger，elephant，koala,lion,giraffe,zoo,animal.2)形容词adj.cute,lazy,smart,beautiful.B)句型：Let’sseethelions.Whydoyouwanttoseethelions?Becausetheyarecute.2．语言技能：学会描述动物，以及学会表达喜好并陈述原因，从而训练学生的听

3、、说能力。3．学习策略：课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。4．情感目标：培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀5．文化意识:用恰当的方式表达对动物的喜好并陈述原因。五、教学重点和难点1．教学重点：1）Thevocabulary.2)Expresspreferencesandgivereasons.2．教学难点：Usethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons．六、教学方法：情景教

4、学法，听说法。七、教学用具：简笔画，教学图片，多媒体课件。  一 topic： animals in a zoo  二 functions:     (1) describe animals    pandas are kind of interesting.    (2) express preferences  ---Whydoyouliketigers ? ----because they're really cool. （3）grammar:  why- questions and answer

5、s5、学法指导（1）合作学习：本节课在课堂活动中把学生分成四人一小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作、相互补充，从而获得知识、技能和情感体验。（2）创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习八、教学过程(Teachingsteps)Step1Lead-in1.TocreateanEnglishenvironment,theteachershowstheclasssomepict

6、uresofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:Doyoulikeanimals?WhatanimalsDoyouknow?2.Thenhavethemtorecalltheanimalstheyhadlearnedandwritethemontheblackboardashe/shecan.【设计意图】本单元主要话题是描述动物，通过两个问题引出本单元动物的话题。Sept2NewwordsPresentthenamesoftheanimalsSept3Guessin

7、ggameT:Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsguesswhatanimalitis.Sstrytoguessandrememberthenamesoftheanimals.【设计意图】通过富有生趣的谜语来呈现动物的单词。Sept41aGetSstomatchthewordswiththeanimalsinthepictureonp.25.Checktheanswers.【设计意图】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学

8、会使用动物单词。Sept51b1.GetSstolistenandcheck(√)theanimalstheyhearin1a.Checktheanswers.2.Readouttheconversationinthepictureandasksomepairstorole-playtheconversationtotheclass.【设计意图】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来