英语人教版三年级下册Unit4Where is my car

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1、Unit4Whereismycar?PartALet’slearn一、教学目标：1.学生能够跟读录音或在老师的帮助下，模仿语音语调单词on、in、under、desk、chair;2.学生能够在图片和老师的帮助下理解单词on、in、under、desk、chair的意义；3.学生能够通过图片辨认单词on、in、under、desk、chair；4.学生能够根据教师的指令或通过观看动画做出相应的动作（能听懂指令，并边说边完成Let’sdo的内容）；5.学生能够在语境中学习Whereismythe...?It’sin/o

2、n/underthe...来询问和回答物品所在的位置。三、教学重难点：重点：1.学习单词on、in、under、desk、chair；2.操练单词on、in、under、desk、chair。难点：1.under的发音。2.学生容易混淆on、in、under的意义。3.学生容易混淆desk、chair的意义。四、教具：1.相应形态的单词卡片2.多媒体课件3.简笔画五、教学过程：Step1Warm-up/revision1.Sharpeyes.2.观察图片，猜物品。Showthepartofpictures,andse

3、veralstudentsguessandsay.(What’sthat/this?It’sa(an)...)Step2Presentation1﹑学习单词chair教师指着桌子询问What’sthis?引出桌子。Look,what’sthis?Whereisthebook?2.学习单词desk教师拿出一个玩具盒，猜一猜里面有什么。从chair引出desk,听原音模仿发音，学习词汇。在教室里桌子上呈现多种物品，观察桌子上面的物品。提问Whereisthebook/ruler...?3.通过以上学习引出on、in、un

4、der4.1).Listentoasong2)TPR活动（学生做活动并做动作）Step3:practiceandsay1.Playagame(actandguess)2.ListenanddoA.listentotherecordB.Isay,youdo.Step4.Classroomtest1.Fillintheblack.2.Let’ssay.3.Let’sdrawandsay.(Drawyourfavouriteanimalanddescribeit)Step5.Summary1.单词卡片2.Let’schan

5、t.Onthedesk.On,on,on.Onthechair.On,on,on.Inthedesk.In,in,in.Inthebox.In,in,in.Underthedesk.Under,under,under.Underthechair.Under,under,under.Step6.Homework1.Makewordcards.(做单词卡片)2.Drawapictureofourclassroomanddescribethethingswith(in,on,under)ingroups.