英语人教版三年级下册unit4 A-Let's learn

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1、Unit4MyHome教学设计课题Unit4Whereismycar?授课人李宝会课型新授课授课年级三年级课时第二课时教学目标知识目标1、能够听说认读两个名词chair、desk、三个介词on、in、under并能在实际生活中恰当使用。2、能听懂、会说句型“Whereis…?It’sin/on/under…并能够在真实的情景中运用。3、能够理解Let’sdo中的指令并做出相关动作。能力目标学生能够运用句型在生活中询问物体的方位并作出正确的回答。情感态度价值观教育学生学会整理房间，保持房间整洁干净。教学重难点重点：听、说、认、读部分Let’slea

2、rn中的生词以及询问事物的方位及回答。难点：介词in,on,under在短语和句子中的使用。教学流程一．Warm-up上课前教师发指令，学生出示文具，师生互动，并复习单词。二．Review教师出示文具，学生说单词ruler,pencil,pen,eraser…三．PresentationStep1新单词呈现A.出示课本中Zip的房间图片B.学生观察提问题引出新单词：on,in,under,chair,desk.C.板书新单词。D.听录音跟读单词E.采用手势方位，实物方位，开火车读等多种方式练读单词。F.单词游戏：学生快速说出看到的单词Step3短

3、语学习A.由单词游戏的最后一个短语引出短语underthechair,教师板书短语，并讲解。B.出示事物方位图片，学生两人一组说短语。C.学生根据教师出示方位图片，巩固练习短语。Step4句子学习A.课本教学，导出句子Whereistheruler?It’sunderthechair.B.教师板书句子，领读，学生两人一组练读。C.出示小猪佩奇的家的图片，让学生帮助佩奇找东西，两人一组合作学习，练习句子：Whereisthe…?It’son/in/underthe…Step5听音学习let’sdoA.学生看Let’sdo动画视频，鼓励学生跟读B.教

4、师教读，学生试着边说边做动作。四.ExercisesA.出示练习题，学生自主完成并讲解。设计意图快速拉近师生关系。利用活动复习单词，是学生兴趣提高。利用实物复习单词。以Zip的房间为情景，教授新单词。采用多种操练方式，及分组比赛和做游戏的形式，目的是提高学生学习热情，帮助学生巩固新知。利用游戏引出短语教学，利用图片和实物进行短语练习和巩固，在真实的情境中进行巩固练习，是学生兴趣浓厚，并积极参与课堂学习。利用动画人物小猪佩奇的家创设情境，学生能够兴趣浓厚的进行小组合作练习句子，达到良好地效果。设计动作和韵律读，让学生通过表演动作，和有节奏的读法，加

5、深对let’sdo内容的理解，让学生真正达到“玩中学，学中玩”的目的五．SummaryA.学生交流总结。B.教师出示总结。六．HomeworkA.Listentoandrepeat“let’slearn”and“let’sdo”.B.Drawyourbedroom,andtellyourpartnerwherethethingsareinthebedroomaccordingtoyourpicture.，并能够根据指令作出相应动作。分层作业让不同层次的学生都得到不同难度的课后练习。