英语人教版三年级上册A-let's-learn

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1、Unit3 Lookatme！PartALet'slearn教学设计教学内容与教材简析：本课选自PEP小学英语三年级上册Unit3PartALet'slearn。学习关于头部各部的单词，通过TPR活动和指令练习运用所学的词汇,取在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。学情分析：由于本课内容是三年级上册的内容，学生刚正式接受英语课不久，学生的英语水平较薄弱，教师需要刺激学生的学习积极性，鼓励学生大胆开口。根据小学低年级的心理特点：学生的年龄较小，注意力易分散，活泼好动，争强好胜，好奇心强……所以我采用的教

2、学方法是：情景教学法、实物教学法、TPR全身反应法、多媒体辅助法，利用游戏活动进行操练巩固；教学目标是：会说、会听、会读本课的单词和句子，让学生在读读唱唱、说说做做中学习英语。教学目标：1.知识目标学习eye、ear、nose、face、mouth5个单词，还有句型“Lookatme.Thisismy…”。2.技能目标：①能听、读、认单词eye、ear、nose、face、mouth；②能领会let’sdo，并做出相应动作;③在实际情景和生活中自然运用句型“Lookatme.Thisismy…”。3.情感态度与价值观：培养

3、学生文明、礼貌地待人接物，积极主动地参与课堂活动，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。并在活动中学会合作、增强自信心、倾听、欣赏别人。4.教学重难点:(1)重点：学习头部各部的单词（face、eye、ear、nose、mouth），会用“Lookatme.Thisismy….”句型；(2)难点：认读并熟记本课5个单词；能在真实语境中运用所学内容进行自主地交流表达。教学过程 ：一、课前热身(Warm-up) 教师和学生一起复习歌曲“HelloHelloHowareyou？”，让学生在愉快的音乐气氛中进入课堂。 T

4、：Hello，boysandgirls，IamMrYang.Let’ssinganEnglishsong，OK？T:Howareyou?Boysandgirls?S:I’mfine,thankyou.ALet’stalk（Goodmorning…）T:Goodmorning.S:Goodmorning.T：Howareyou？S：I’mfine,thankyou.T:Let’sgotoschool.S:OK!二、新课呈现（Presentation） 1.师戴上Zoom的头饰，介绍自己说。T：Hello，IamZoom。Lo

5、okatme！Thisismyface。Thisismyear。Thisismyeye。Thisismynose。Thisismymouth。2.师戴上XiYangyang的头饰，介绍自己说。T：Hello，IamXiYangyang。Lookatme！Thisismyear。Thisismyeye。Thisismynose。Thisismymouth。Thisismyface。3.师手指自己说：T：Hello，IamMrYang。Lookatme！（顺势板书：Lookatme！）Thisismyear。（顺势板书：Thi

6、sismy...）Thisismyeye。Thisismynose。Thisismymouth。Thisismyface。4. 教师教学五个单词。（1）T:Look,IamDaErduotutu（手拉两只大耳朵。）Ihavetwobigears。引出单词“ear”“ears”（注意这个单词中“[ｉə]”双元音的发音），Let’stouchandread。教读之后开火车进行操练。Lookattheblackboard，Let’sspell“ear”呈现各种耳朵，学生认读。earearyourear。Touchyourear。

7、Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｅａｒ．（2）T:Look,Iamapanda。（手做黑眼圈。）Ihavetwobigeyes。引出单词“eye”（注意这个单词中“[aｉ]”双元音的发音），Look，（呈现各种眼睛）youplease，readit。教读之后开火车进行操练。Let’sspell“eye”e-y-eeye，eye，myeyes。Eye，eye，youreyes。Closeyoureyes。Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ｍｙ　ｅｙｅ．（3）T:Look,Iamanelephant。（手捏长鼻子）Ihavealongnose。nose，

8、nose，（注意这个单词中“[əｕ]”双元音的发音），NowLet’stouchandread。n-o-s-e，nose，Nose，nose，yournose，touchyournose。Thisismynose．（4）T:Look,Ihaveabigmouth（手做大嘴状）引出单词“mouth”mou