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《英语人教版九年级全册unit 4 Section A(1a--1c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版九年级Unit4Iusedtobeafraidofthedark. TheFirstPeriodSectionA (1a-1c)颍东区正午镇正午中心学校：胡丽荣LanguageGoal： Talkaboutwhatyouusedto（过去曾经是）belike 一、教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score2)能用以下句型进行交际： (1)---Youusedtobeshort,didn'tyou? ---Yes,Idid./No,Ididn't. (2)---DidMari
2、ousetobeshort? ---Yes,hedid.Heusedtobereallyshort. (3)---What’shelikenow? ---He’stallnow.2.能力目标 能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。3.情感态度价值观目标 让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,scor
3、e2)学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型： I/He/Sheusedto…3）能听懂关于由usedto引导的一般疑问句以及简单描述事情的对话或独白。2.教学难点： 运用句型进行比较描述：如Iusedtobe...,butnowI'm... .三、教学过程(PPT)Step1.GreetingsandleadinginLeadinthetopicbyasong“VenkeKnutson-IWonder“(和学生进行日常交流并利用歌曲进行导入，让学生在轻松快乐的环境中融入本节课的学习)Step2.RevisionShowthelearningaimstothest
4、udentsandletthemknowwhatwewilllearninthisperiod.（展示本节课学习目标，让学生有目的的融入本节课学习。） 1. Height /hait/n.高度 Whatdoesshelooklike? Sheis.... 2. Build（身材）: Whatdoeshelooklike? Heis.... 3. Haircuts(n.发型、发式) Whatdoeshe/shelooklike? He/shehas...Hair.4.Finish1a5.Playaguessinggame（游戏的加入，活跃了
5、课堂气氛，也能让学生在玩的同时学到知识）Step3.Presentation 1.(Changeinappearance) Learnusedtobe... e.g.Kateistallnow.Butshewasveryshortinthepast. Kateusedtobeshort. 2.Learnthenewwords. 3.Thewordsabout: Appearance:tall,short,fat,thin,mediumheight/build,young,old,straighthair,curlyhai
6、r,longhair,shorthair,glasses,….Personality:outgoing,serious,funny,smart,friendly,shy,unfriendly,hard-working,quiet.4.WatchandthinkAskSstowatchandthinkthesentencesandsumuptherulesabout“usedto”5.PairworkTalkaboutwhatyouusedtobelikeaccordingto1a（通过模仿，锻炼学生的语言表达能力，也为下一课时的作文教学做了铺垫，实现学以致用。）A:Didyo
7、uusetobehave…?B:Yes,Idid.Iusedtobehave…A:Whatareyoulikenow?B:I’mhave…Now. 6. 1b.Listen.Bobisseeingsomefriendsforthefirsttimeinfouryears. Whatdidhisfriendsusetolooklike?（通过两个听力练习，巩固语言目标，并在此基础上，通过对话练习，实现语言目标的内化。） 7. 1c.Pairwork.（通过模仿，锻炼学生的语言表达能力)Lookatt
