英语人教版三年级下册unit3 at the zoo B部分learn

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1、PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartBLet’slearn说课稿尊敬的各位领导、老师：上午好！我说课的内容是PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooPartBlet’slearn一、说教材这节课是第三单元第二课时的内容，是一节词汇课。要求通过教学四个形容词，使学生能够听懂、会说、会认读四个形容词并能对话或具体语境中熟练的运用。二、说教学目标知识与能力目标：能听懂、会说、会认读几个形容词bigsmalllongshorttail,能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Ith

2、as…;听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。过程与方法：创设情境，学生通过对比理解单词和句型，并在情境中运用句型进行描述。通过TPR全身运动反应法增强对单词的记忆，在游戏中操练单词和句型。情感目标：通过本节课的学习，让学生能够热爱动物，具有保护动物的意识；进一步激发学生学习英语的兴趣，享有学习过程带来的乐趣。三、教学重点：1能听、说、认读几个形容词bigsmalllongshort及学会用英语描述物体：Ithas…;能够听懂Let’sdo中的指令并做出正确的反应。2能整体理解对话大意，能区分和运用“

3、Ithasa+形容词+单数身体部位”和“Ithas+形容词+复数身体部位”的句型教学难点：能听懂Ithas…，并能在实际情景中用此句型进行描述动物的特征四、说教学过程为了使教学更加有效，我设计了以下教学过程。首先是热身环节，让学生打节奏唱英语歌，营造轻松活泼的教学氛围。在复习环节，我设计了一个问题，问学生喜欢什么动物？目的是让同学们回忆所学过的动物，接着呈现Zoom的图片，让学生回忆复习脸部及身体组成的单词。然后用一首英语歌把学生带进歌中的情境中，我就此对歌词里的涉及到的动物提问，用英语解释歌词中的内容，

4、让学生在明白歌词内容的时候，设计去动物园看更多的动物情境，复习所学过的形容词：tallshortthinfat及Lookat…句型来描述动物，让学生达到操练巩固的目标。接着用PPT呈现有特点的动物图片，自然引入新课环节，呈现本课新知，学生通过观看充满童趣的图片来理解单词和句型。通过做打拍子来学新单词和句型bigsmalllongshortIthas…,从而激发学生的学习兴趣。在教这几个单词时，根据学生爱玩好动的特点，我设计了开小火车、打拍子、横竖排同学读单词等游戏。在此基础上还设计了根据所学单词句型看图表

5、达、猜谜语、挖空填词等活动，提高学生的语用能力。为了扩大学生的知识面，我专门讲解short的一词多义。在教学中，我加强对学生的情感教育，告诉他们在动物园里的一些规则，让学生树立爱护动物和保护环境的意识。总之，整节课我让学生在玩中学，乐中学，让他们充分体验了学习英语的乐趣，从而提高学生的学习效率。