英语人教版九年级全册Unit 10

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1、Unit10《Youaresupposedtoshakehands.》教学设计一．教学目标1.知识目标:Newwords:shake,custom,bow,kissPhrases:shakehands,besupposedtodosth，beexpectedtodosth2.能力目标:Learnaboutdifferentcustomsindifferentcountries.3.情感目标:培养跨文化意识，准确地对比文化差异，尊重各国的文化的不同。二．教学重难点熟练运用besupposedtodost

2、h.造句子。三．教学过程：Step1.出示教学目标Step2导入通过图片导入新课。Step3.知识呈现.1.向学生们出示几个国家的国旗来学习单词：Japan,theUnitedStates,Mexico,Korea,Brazil.2.利用幻灯片向学生讲授这几个国家的人们初次见面的习俗,并学习句型。A:WhatarepeopleinChina/theUnitedStates/Brazil/Mexico/Japan/Koreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?

3、B:Theyaresupposedto…3:Listeningpractice.听力能训练学生的反应能力与捕捉关键词的能力。1)Askstudentstothink:whataretheysupposedtodowhentheymeetsomeoneforthefirsttime?(inChina)S:Answerthequestion.(oneortwostudents)2)Letstudentspractice.Whatdopeopledowhentheymeetthefirsttime?4.根据

4、听力内容完成1a.四、明确目标合作探究(一).语言点的梳理•besupposedtodo被期望或要求做……；应该做……•benotsupposedtodo不被许可做……Everyoneissupposedtoknowthelaw.We’renotsupposedtoplaybasketballintheclassroom.（二）.学以致用出几道练习题来测试和巩固一下besupposedtodo句型。（三）.合作探究(我会给你们三分钟，看看哪组最棒，加油！）1.forthefirsttimeEg.当我第

5、一次看到他时,他正在看书._____________________.1)第二次_____________2）有关time的短语____________________.2.shake的用法:过去式_________过去分词_________现在分词_________握手_____________3.辩一辩：besupposedto与哪个情态动词是相近的，他们的用法有什么不同？五、小组合作学习与展示.自主学习1c部分，并模仿做对话并展示。六、知识拓展看白板上展示的一些西方礼仪看完后谈谈你知道了哪些行为

6、礼仪。七、达标测试效果反馈八．知识小结请学生们总结一下这节课学到了什么？九.家庭作业通过查阅和上网搜寻关于异国习俗的信息，并与同学们分享你的信息。板书设计         Unit10Youaresupposedtoshakehands.Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeone?You’resupposedtokiss/bow/shakehands.forthefirsttime教学反思：本节课我运用多媒体课件辅助教学，提高了学生对英语学习的兴趣。通过学习了国外

7、一些国家的见面礼仪使学生们了解到了各个国家是存在着文化差异的，同时也丰富了他们的情感教育。在这节课中绝大部分同学学的都很认真但有几名同学还不能熟练运用besupposedtodosth.造句子，课后应对他们加以辅导。