英语人教版三年级下册Unit4-Where-is-my-car

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1、Unit4Whereismycar?A.Let’slearn/Let’sdo教学目标：1、知识与技能Newwords:in,on,under,desk,chairNewsentences:whereis…?It’sin/on/under…2、过程与方法1）在语境中初步感知、尝试运用Whereis…?It’sin/on/under…询问和回答物品所在的位置。2）能够用正确的语音语调朗读对话，通过老师说口令，正确的做出动作。3、情感态度与价值观培养学生学会整理自己的物品，养成收拾文具的好习惯。教学重点、难点：1、能够听说读in,on,under三个方位介词和单词desk,cha

2、ir.2、在语境中初步感知、尝试运用Whereis…?It’sin/on/under…询问和回答物品所在的位置。课前准备：PPT、教学设计一、教学步骤：（1）课前热身（Warm-up）1.打招呼。T：Hello，boysandgirls。Ss：Hello，teacher。T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Howareyoutoday、Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.复习let’schantBetall,betall,betalltalltall.Beshort,beshort,besho

3、rtshortshort.Bethin,bethin,bethinthinthin.Befat,befat,befatfatfat.二、课前预习（Preview）1.复习学过的单词，课件出示。利用课件出示尺子图片，教师指着尺子问：“What’sthis？”学生回答：“It’saruler.’,教师接着说“Therulerisonthefloor。Todaywe’lllearnhowtoaskforthepositionofsomething.”出示单元主题：Whereismycar?三、新课呈现（Presentation）let’slearnNewwords（新单词）1.出

4、示课件，教师讲解T:Nowlookatthep这ppt.Whereistheruler?（看课件，尺子在哪儿？）S:在桌子里面。（Underthedesk.或者It’sonthefloor.）学生回答不出时，教师提示。教师板书Whereistheruder?It’sunderthedesk.板书讲解句型，whereis…?It’sunderthe…句型。教师带读句子，2.出示课件，Whereistheruder?T:出示课件：尺子在椅子上，。S:互相提问：Whereistheruler？互相回答It’sonthechair.（教师适当提示）3.T:出示课件：鸟在小房子里。S

5、:自己提问：Whereisthebird？自己回答It’sinthehouse.（教师适当提示）四、Practices1.听录音跟读，注意语音语调。2.句型操练（课件出示），两人一组练习。3.小游戏：Guessinggame五、巩固延伸（Consolidation&Extension）Let’sdo听学儿歌，跟做动作六、Summary（出示课件总结）七、Homework1.Copythese5newwords:deskchaironinunder.2.Talk“whereismy…?It’s…thedeskchair”withclassmates.板书设计Unit4Whe

6、reismycar?chair椅子desk桌子on在……上面in在……里面under在……下面Whereismyruder?It’sonthefloor.It’sonthechair.It’sinthehouse.