unit10 SectionA 1a--2d

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1、Unit10You’resupposedtoshakehandsSectionA(1a—2d)教材来源：初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源：九年级英语（上册）第十单元主题：You’resupposedtoshakehands.课时：第1课时授课对象：九年级学生设计者：郑州经济技术开发区第二中学刘晓瑜【课程标准】（学习目标依据一）1.能听懂有关文化礼仪的简单介绍。2.能在听、读中获取相关信息，并能模仿输入的语言，针对各国风俗习惯恰当的进行表达。3.能在教师的指导下进行简单的角色表演。4

2、.能在与他人合作，共同完成学习任务的活动中，培养出对外国文化礼仪的兴趣。【学习内容】（学习目标依据二）本节课属于听说课，通过1b听说训练,学生能够就各国初次见面的礼仪进行问答。2a、2b主要讲述了交换学生Maria在美国朋友家聚会时犯了一些礼仪错误，为学生提供了一个真实的语言环境，有助于提升学生学习不同国家文化礼仪的兴趣。【学情分析】（学习目标依据三）在知识储备方面，学生已经学过theUnitedStates、Japan、Korea等部分有关国家的名词。本节课中表示行为举止的词bow、kiss、s

3、hakehands等都是比较简单的词，学生很容易就能掌握。难点是besupposedto、beexpectedto的用法，我会在讲课的过程中反复运用这两个句式进行表达，以便学生能够熟练掌握这两个句型。【学习目标】1.通过图片和师生互动，学生能够准确、熟练的识记有关国家以及表示行为礼仪的词汇。2.通过听力练习，学生能够准确获取各国初次见面礼仪的信息。3.通过角色表演、对话练习，学生能够就各国初次见面的礼仪进行问答，并能在实际生活中灵活运用。【学习重难点】1.了解各国初次见面的礼仪。2．学习用besu

4、pposedto、beexpectedto询问各国初次见面礼仪和表达建议。【学习评价】1.通过step1-step2，实现学习目标1的达成。2.通过step3-step5，实现学习目标2的达成。3.通过step6-step8,实现学习目标3的达成。【学习过程】教学环节教师活动学生活动课堂评价评价方式评价标准Step1:Leading-in1.Letstudentswatchavideo.2.Askstudentsaquestion“Howdotheygreeteachother?”Students

5、watchavideoandanswerthequestion.师生互动，交流交流性评价能够勇敢的和老师打招呼，交流。Step2:PresentationWhatshouldpeopledoinothercountries?1.Canyounamethesecountries?2.Matchthecountrieswiththecustoms.StudentsguessandMatchthecountrieswiththecustoms.表现性评价尝试去猜测各个国家第一次见面礼仪Step3：Lis

6、teningpractice1bListento1bandcheckiftheirguessinganswersareright.1.Listento1b2.Asksomestudentstoshowtheiranswers表现性评价能准确获取各国初次见面礼仪的信息Step4:Practice1.AskandanswerT:WhatarepeopleinKoreasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?S:Theyaresupposedtobow.2.Pai

7、rwork1.Studentsanswerteacher’squestions.2.Discusswiththeirpartnersandroleplaytheconversation.交流性评价表现性评价能运用正确的目标语言就各国初次见面的礼仪进问答。Step5:Listeningpractice2a、2b1.ListenandcheckthemistakesMariamade.2.Listenagainandfillintheblanks.1.Listentotherecording.2.So

8、mestudentsshowtheiranswers.3.Checkanswerswiththeteacher.交流性评价表现性评价能准确地听出Maria所犯的礼仪错误Step6:GroupworkWorkingroupsandmakeareportJackisinvitedtohisChinesefriend’sbirthdayparty.GiveJacksomeadviceaboutsomeChinesecustoms.1.Discusswiththeirpartnersing