综合学科套装(齐鲁师范学院)

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1、教育部—乐高“创新人才培养计划”教师培训综合学科入门套装培训基地：齐鲁师范学院培训目标通过此次培训，学员将会：学会在教学中使用乐高®教具，使用乐高教学资源学习乐高课堂的基本方法论（5F）：协助（Facilitation）,乐趣（Fun）,知识（Facts）,畅流（Flow）and4C（FourC）学习和应用乐高教学课堂设计了解乐高教育学院是如何提倡教师成为“引导者”理解5F理论是教师使用乐高教育资源的最好途径互相认识一下吧一起动手搭将六块积木摆在你面前请用最短的时间搭出一只小黄鸭乐高®教育介绍乐高®集团拥有80多年的玩具

2、制造，游戏开发与学习经验乐高®集团与乐高®教育1932年由OleKirkChristiansen成立100%家族持股全球约13000+员工(截至2014年)业务范围:乐高玩具乐高教育管理机构:总部:丹麦比隆KjeldKirkKristiansenJørgenVigKnudstorp理念与产品研发:乐高集团的拥有着，董事会副主席CEO乐高集团总裁丹麦及其分支办公室生产:比隆，墨西哥，匈牙利,中国乐高®教育简介1980成立为1-16岁孩子提供教育解决方案占乐高集团约6%的营业额全球约200+的员工覆盖世界63个国家全球有超

3、过200个经销商全球化的理念，本地化的应用不断发展的乐高教具198019861998200620092013乐高教育在世界各地欧洲南非乐高教育的合作伙伴乐高教育的使命转变未来的学习我们的最终目的是激发学生的创造性思维，使学生学会逻辑推理，释放学生无限的潜能，以创造自己的未来。教育的价值体现参与性乐高积木能实现各种搭建且易于操作，使每一个学生都可以参与到合作学习的过程中。乐高教育使学习机会更加均等。关联性通过学习数学、科学、设计、语言等在现实生活的应用，学生可以获得日后工作中所需要的技能。动手操作通过动手，搭建，做出新的东西

4、，学生可以获得自主权，变得更加主动，成为学习过程的主人翁。通过动手来促进动脑。创造性乐高教育的学习系统能够激发学生的创造性思维，使学生学会逻辑推理。乐高教育，旨在帮助学生提高团队协作创造力独立思考能力问题解决能力乐高的学习体系教学积木&软件多功能，可不断扩充，相互兼容，直观，可循环利用高质量容易拼合，容易拆解，咬合力强，耐用，安全前沿科技符合工业标准低门槛,应用程度深容易获得，开放性资源，幼儿园、小学、初中、高中、大学均可使用4C教学方法使用独具特色的4C教学法的培训和支持为启发性的教学与成功的学习提供支持我们的时代

5、变了社会的变革工业社会信息化社会创造型社会本土全球化生产发明启蒙的思维创新的思维二十一世纪的学生教育面临全球化时代的挑战全世界对教育的政策关注度正在激增教育教学体系的面临的挑战教师们的挑战如何教育二十一世纪的世纪学生家长对教育的疑虑“引导式学习！”您知道什么是2｜8定律吗？20%的参会者占据80%的时间。…95%1%2%1%1%成为二十一世纪的老师讲台前的面授走近学生参与转变团队的引导者团队的领导者：设置教学情景；设置跟教学目标相关的问题；驱使整个教学流程,给学生答疑引导型的教育者——教育史上的重大革命45%5%10%2

6、0%10%15%LearnToLearn综合学科入门套装TheLearnToLearn综合学科入门套装理念1、认识乐高教育。2、促进推广乐高教育小学综合创新解决方案的其他产品。3、降低教师开展乐高创新教学的入门难度。4、通过综合学科入门套装，老师们完全可以轻松管理乐高教育创新课堂，并且有所收获。请动手体验综合学科入门套装！Maggie的轮椅请为Maggie设计轮椅，有以下必须的设计要求•快•安全•看起来很有趣•有地方放置Maggie的背包请测试、调试你的设计作品学习成果设计与工程•探索轴与轮•样品演示与测试流程•考虑设计元素创造力

7、•原创设计开发•自己设计并执行计划•快速体验乐高教育简单易操作的活动轻松课堂管理TheCurriculumPack课程包•AletterfromthePresidentofLEGOEducation乐高教育总裁的一封信•TheLEGOEducationapproachtolearning介绍乐高教育的独特教学方法•Gettingstartedandclassroommanagement快速开始与课堂管理法则•4gettingstartedactivities4堂入门课程•15SubjectandSkillSpecificActiv

8、ities15堂学科与特殊技能课程•BuildingLicense搭建证书•Mr.Learnieandelementoverview学习委员课堂管理法•Letterstotheschoolandparents致学校与家长的一封信•Crossprom