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《英语人教版三年级下册Unit2_第3课时教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2第3课时教学设计浚县王庄镇苏村中心校于红娟【教材】人教版PEP三下Unit2【主题】Myfamily【课时】第3课时：ALet’sspell.Listenandwrite.一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生在正确读出26个英文字母的基础上，通过感知元音字母的发音规则，建立元音字母与发音的联系，从而让学生对元音字母在单词中的基本读音有初步的认知。二、教材分析这是本单元的第三课时。Let’sspell为语音学习，通过学习大量含有e的单词来学会/e/的发音。三、学情分析三年级上册教材中学生已经学过26个
2、字母的书写及字母本身音，并且在三年级下册Unit1中学过元音字母a发/æ/的音，本节课重在让学生学会元音字母e的发音/e/及相关单词。（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。）四、教学目标1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母e在单词中发/e/。2.能够在练习的基础上独立拼读出单词。3.能够在四线三格中正确描红单词，注意到字母间距。五、教学重难点1.重点：掌握音标/e/的读音，会拼读含有/e/的单词。2.难点：学生有可能发
3、不准/e/(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)。六、教学评价1.通过跟读例词发音学会字母e的发音/e/。（检测目标1的达成情况）2.通过游戏“看谁反应快”及拼读练习学会拼读单词。（检测目标2的达成情况）3.通过听录音、描红单词来学会如何正确描红单词。（检测目标3的达成情况）七、教学过程Step1:Warm-up---督预示标1.引入:Freetalk.2.学生唱“ALet’schant”歌谣。3.督预:问一：Studiedthelessonbeforetheclass?问二：Sowhat?-----各小
4、组长汇报本组的预习情况4.示标:Aims（学习目标）：1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母e在单词中发/e/。2.能够在练习的基础上独立拼读出单词。3.能够在四线三格中正确描红单词，注意到字母间距。Step2：Self-study----自学梳理1.Listen,repeatandchant.(1)出示一张标有数字10的图片，问学生:What’sthis?学生回答：It’sten，教师说：Yes,youareright.接着出示单词。用同样的方法引出单词“pen”,“leg”,“red”。(2
5、)教师播放录音，学生跟读单词。引导学生总结：这几个单词中字母“e”的发音是相同的，都发/e/；它的发音口型为：嘴巴自然张开，两齿间刚好能塞进小指尖，嘴角微笑向后咧，发音时要收小腹，声音要急促有力。2.以“leg”为例，教师放慢速度并以夸张的口型读单词“leg”,引导学生思考“leg”由几个音素组成，分别是什么音素；以同样的方法引出“ten”,“pen”和“red”，进行拆音训练。3.游戏：看谁反应快教师挑3名学生站在讲台上，分别定为第1、2、3个音素。教师读出单词的某个因素，学生判断该音素的位置，在该位置的学生立即
6、跳一下，则该同学所在小组得分，如果没有反应过来，则另外两名学生所在小组得分。如：教师说“leg,leg,whereisthesound/e/in“leg”?One,two,go!”。Step3:Team-work-—小组答疑教师：Stop！Youdidagoodjob!Workingroups(师巡视指导，督促小组内比赛，各组推出最优选手，参加班级比赛)Step4：Showing----展示评价GroupA,please…Welldone!Boysandgirls,youropinion?Astar/Twostar
7、s/ThreestarsGroupACongratulations!(祝贺)Nextgroup…Step5:Upgrade--联系拓展1.学唱Chant:Tenredpens.Tenredpens.Eightpens.Ninepens.Tenredpens.(1)先播放一遍录音，让学生听1遍，说出自己听到的含有/e/的单词；(2)播放“chant”动画，让学生再听1遍，找出含有/e/的单词；(3)播放动画，学生跟唱歌谣；(4)学生唱几遍之后，将全班学生分成2组比赛唱歌谣；2.Read,listenandcircle
8、(1)学生自己观察各组单词，同桌之间练习读单词；(2)播放录音，学生边听边圈出所听到的单词；(3)再次播放，教师带领学生核对答案；(4)教师出示更多的单词让学生练习拼读，如：“yellow”,“egg”,‘bed”,“let”,“get”。3.Listenandwrite(1)教师在黑板上示范写单词“dog”,“box”,“body”和“orange”，边写
