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《英语人教版三年级下册Unit2 PartA 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyfamilyPartALet＇stalk教学设计玉田镇王庄小学一、课时目标：1.能通过真实自然的情境会话，懂得如何询问别人家里人的身份，正确使用人称代词he和she。2.能听懂、会说句型“Who＇sthatman?He＇sMyfather./Thisismyfriend,Amy./Nicetomeetyou,too.”，并能在所创设的情境中自然会话，要求发音准确，语调自然。二、重点难点：重点：掌握句型：““Who＇sthatman?He＇sMyfather./Thisismyfriend,Amy./Nic
2、etomeetyou,too.”。难点：能够在所创设的情境和真实情境中自然使用本课所学内容进行对话，并做到语调自然，发音准确。三、教学准备：1、教师准备主要人物的头饰、朋以家庭成员的照片。2、学生准备家人或朋友的照片。3、教师准备课件。四、教学设计：学生能够在语境中运用Whoisthatman?Heismyfather.此句型熟练向朋友介绍自己的父亲。三、情感目标：引导学生爱家，关爱家庭成员的情感；能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。四、教学重难点：引导学生结合生活实际，运用本课核心句型
3、Whoisthatman?Heismyfather，使学生达到学以致用的目的。五、教学过程：Step一、Warm—up:1.Greeting.2.(师生自由对话，为学习新课作铺垫)T:Hello,IamMissWang.Whatisyourname?S1:Hello，IamDingJialei.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Whereareyoufrom?S1:IamfromChina.T:Hi,thisismyfriend,WangXinyingS1:Nicetomee
4、tyou.W:Nicetomeetyou,too.T:Thisismyfriend.Heisaboy.Sheisagirl.Step二、Presentation:1.(利用Amy,ChenJie和头像)T：Wehavetwofriends.Guess,Whoishe/she?2.利用班内学生实际演练，看谁回答的快（请学生自问自答）。Whoishe/she?T:(指着一名学生)Whoisshe?S1:HeisDingJiolei.T:Yes,youareright.Sheisagirl.T:(指着一名学生)Whoisth
5、atgirl?S2:SheisLiMeiling.T:Whoisthisgirl?S3:Sheis----.T:Whoisthatboy?S3:HeisZhangMengyang.T:Whoisthisboy?S4:Heis------.3.Paritiseinpairs.(巩固Whoisthis/that---?句型)4.Playaguessinggame.(MrJones头像)T:Ihaveanewfriend.Guess:Whoishe?S1:HeisMrJones.(对答对学生奖励你真棒)T:Thisismyf
6、riend.HeisMrJones.Heisaman.(强调单词man读音)。5.（拿出自己父亲的照片）T:Whoisthatman?Heismyfather.(引出父亲单词重点强调)6.利用孩子手中父亲的照片演练对话。7.观看Letustalk课件,跟读课文，并在小组内分角色朗读对话。T:Whoisthatman?8.三人小组根据周末到同学家玩这一生活情景改编课本对话。A:Hello,---Welcome.B:Hello,---Howareyou?A:Fine.Thankyou.Andyou?B:Iamverywel
7、l.Thanks.Whoisthatman?A:Heismyfather----.Hi,Dad.Thisismyfriend----Father:Hello,---Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.Step三、Homework运用所学句型向朋友介绍家庭成员。[教学目标]认知目标：能正确听、说Who’sthisboy/girl?He’smy.../She’smy...；正确理解、运用感叹词Cool,Great,Wow;及常用口语Really?能力目标：①正确的运用Who’sthisboy
8、/girl?这个句型询问，并能正确回答；②流利的介绍自己的家庭成员；③培养学生自主学习的能力和利用互联网探求新知识的能力；④培养学生的创新意识和相互协作意识。情感态度目标：①培养学生对家庭成员的尊重；②创设学习情境，激发学生学习热情和兴趣，提高学习的积极性和主动性。[教学重点]重点：熟悉并掌握句型Who＇sthisboy/girl
