英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e

英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e

ID:38869755

大小:17.90 KB

页数:5页

时间:2019-06-20

英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e_第1页
英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e_第2页
英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e_第3页
英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e_第4页
英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e_第5页
资源描述:

《英语人教版九年级全册Unit 12 Section B 2a--2e》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、[教学设计]Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB2a—2e湖北省宜昌市外国语初级中学周长春一、教材分析本课例选自人教版《新目标英语》九年级的Unit12Lifeisfulloftheunexpected.SectionB,围绕“让人出乎意料的事件”的话题展开。2a—2e为本单元重点阅读板块。读前活动2a,要求学生回忆自己在愚人节与他人开玩笑或被别人愚弄的经历。2b的语篇是一篇叙事性文章,讲述了四个与开玩笑有关的故事,前三个故事均发生在愚人节,第四个故事与愚人节没

2、有关系,但却是闻名于世的著名恶作剧之一。2b练习要求快速阅读文章,匹配各段大意,培养学生通过快速阅读获取段落大意的能力。2c需要学生细读文章,回答与文章细节相关的一系列问题,考查学生对阅读内容的理解。2d要求学生用所给单词的正确形式填空,巩固本单元重点语法和词汇。2e是一个开放性的活动,需要学生讲述自己的经历,全班投票选出最有趣的、最令人窘迫的或最有创意的故事。2a—2e的设计从输入到输出、从控制性到开放性活动,层层递进,旨在引导学生从整体到细节分层阅读,提升阅读能力。二、学情分析九年级的学生,通过七年级

3、和八年级两年的学习形成了一定的学习策略,如预测阅读内容,根据上下文猜测生词,找到细节信息并加以处理排序。但还需要在不同的知识内容、不同的情境中提升运用学习策略的水平。三、教学目标1、Languageobjectives(1)能正确使用以下词汇和常用表达:sellout,discovery,lady,cancel,officer,believable,disappear.能认读以下词汇:announce,spaghetti,hoax,embarrassing,Italy,Mars.(2)巩固上节所学的过去完

4、成时,并能讨论愚人节所发生的事。2、Abilityobjectives(1).能够比较熟练地运用英语语音知识朗读篇章。(2).学生捕捉语篇主题,理解细节,并推断语篇深层意思的能力。(3).培养学生略读、精读的能力。3、Emotionalobjectives帮助学生了解愚人节,开玩笑不能伤害别人的感情。四、教学重点1.Teachthestudentsthenewvocabulary.2.Helpthestudentsunderstandthestories.3.Guidethestudentstowrite

5、storieshappenedonAprilFool’sDay.教学难点1.Helpthestudentsunderstandthestories.2.GuidethestudentstowritestorieshappenedonAprilFool’sDay.五、教学方法教法:根据文章内容,设计相应的阅读任务来开展阅读活动。同时在最后进行语言输出,把通过阅读输入的语言材料以说和写的方式来输出。实现本课的语言知识技能目标。同时在课堂活动中注重对学生的学习策略指导,以培养强化他们的自主学习能力。学法:通过自

6、主学习、合作探究、交互评价、以读为本来达到学生自主提出学习目标,自主尝试运用学过的方法解决问题的目的,把时间和空间还给学生、还给课堂。体现学生为主体的新型课堂教学模式。学习策略:根据语篇中的段落首句,激活相关背景知识,预测文章内容。六、教学准备1、课件。2、相关资料(文字、图片)教学时间:一课时七:教学过程(Teachingprocedures)Step1.Revision1.Gooversomephrasesbytranslating.2.Revisethethreeboys’storieshappen

7、edonAprilFool’sDay.Askthreedifferentstudentstoretelltheirstoriestotheclass.Step2.ReadingPre-readingShowthestudentssomepicturesaboutsomecommonjokesplayedinourdailylife.Haveafreetalk.【设计意图:复习所学的知识点,并导入新知识。】While-readingTask1Fast-readingLeadthestudentstoread

8、theReadingStrategyinthebluebox.Carefullyreadingthefirstsentenceineachparagraphcanactivateyourownknowledgeofthetopicandhelpyouguesswhatthewholetextisabout.Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwiththemainidea.(2b

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。