英语人教版九年级全册unit 10 Section B 1a-1d

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1、You’resupposedtoshakehandsSectionB(1a-1d)SectionB1(1a-1d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)学习词汇：empty,pointat,stick---into---,2)巩固besupposedtodo;beexpectedtodo;结构，以及句型It’s+adj.(forsb)+todo；Youshouldn’tdo…3)提高学生的听力水平。4）运用所学礼仪知识，句型，词汇进行写作。2.情感态度价值观目标：1）通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识

2、，形成良好的礼仪风范。2）使学生学会尊重不同文化和风俗的差异。3）在课堂活动中增进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和合作精神。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3）根据1b的信息指导学生写一封书信训练学生的写作能力。2.教学难点1.运用所学内容谈论餐桌礼仪。2.在听的过程中获取有用的信息。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.Checkthehomework.3.让学生展示“哥伦比亚和瑞士的礼仪”的短文。对于好的给予鼓励。

3、Ⅱ.Leadin利用大屏幕展示几幅美食的图片和一些在餐馆吃饭的图片，边放边介绍，让学生对中西方就餐文化有所了解，并引入新课。Ⅲ.warm-up餐桌礼仪热身利用大屏幕展示Peru,theUSA,Korea,Brazil等几个不同国家餐桌礼仪的描述，鼓励学生根据自己的背景知识判断正误。如果有困难，教师可提供帮助，如借助图片，或其他一些提示ⅣPresentation1.Workon1a.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?Takethefollowingquiz.CircleTfortrueo

4、rFforfalseaftereachsentence.Mindyourmanners!1.InIndia,you’resupposedtoeatwithyourhands.TF2.InChina,you’renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.TF3.InKorea,theyoungestpersonisexpectedtostarteatingfirst.TF4.InFrance,you’resupposedtoputyourbreadonthetable.TF5.InChina,it’si

5、mpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.TF1）先让学生自己做，老师指导，让他们理解每个句子的意思。2）共同讨论，核对答案。2.Pre-listening听前预测。教师引导学生观察1b三幅图片，尝试用已学过的句式对每幅图片的餐桌礼仪进行描述，如：T:What’swrongwithpicture1?S1:Wearenotsupposedtostickourchopsticksintothefood.S2:Weshouldn’tstickourchopsticksintothefood.S3:It’sim

6、politetostickourchopsticksintothefood.3Listening.Workon1b.SteveisgoingtoChinatostudy.HisfriendYangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listenandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.____1.You’renotsupposedto…____2.It’simpolit

7、eto…____3.Youshouldn’t…a.stickyourchopsticksintoyourfood.b.pointatanyonewithyourchopsticks.c.starteatingfirstifthereareolderpeopleatthetable.让学生看1b插图。说一说他们在干什么？然后让学生听第一次录音，把插图的顺序写出来。再让学生第二次听录音，把1c两部分句子连起来。.ⅤPractice1.让学生齐读1c句子。2.让学生两人一组操练1d.Talkaboutothermannersinyourcountry.

8、A:Wearesupposedto…B:Yes,It’simpoliteto…Ⅵ.Consolidation根据听力和同学的讨论，说说我