英语人教版三年级下册Recycle 2 Read aloud

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1、Recycle2Readaloud.汤口中心学校施燕妮【教学重点】听懂、会说readaloud部分的故事。复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】readaloud部分的故事情节的理解。【教具准备】　　1.教材配套录音带。　　2.几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。　　3.几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。　　4.Let'sact部分的故事课件。　

2、　5.所学过的水果及动物类单词卡片。【教学过程】　　1.热身／复习（Warm-up/Revision）　　（1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo” “AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。　　（2）学生日常口语练习。　　（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。　　2.呈现新课(Presentation)　　（1）教师播放故事录像，展示readaloud部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。　　（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,mo

3、nkey,mouse,rabbit,　　tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall,long,strong,short…。　　继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count,　让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。　　（3）听录音，跟读故事。　　（4）教师带读故事中的各个句子，并译成中文。　　3.趣味操练(Practice)　　（1

4、）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。　　如：Howmanyanimalsarethereintheparty?　　Canyousaysomefruitinthestory?　　Whocangettheapple?　　Whatcantheelephantget?　　Howmanypearsarethereinthepicture?　　Howmanypeaches?　　（2）教师找７名学生，一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行

5、对话表演。为全体学生的小组练习做准备。　　（3）小组练习，角色扮演。　　将学生按７人一个小组，按角色进行练习。　　（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。　　4.课堂评价(Assessment)　　听录音做listenanddraw的练习。　　5.扩展性活动(Add-activities)　　让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。【板书设计】RecycleTwoIlikebananas.      I’mtal

6、l.Whereismybanana?　　　　　　　Ilikeapples.       I’mstrong.　　　　　　　Ilikepears.        Mynoseislong.