英语人教版三年级下册on in under

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1、《Oninunder》教学设计瓜寨小学徐丽华一、学生分析三年级学生已对英语有一定认识，对基本的问候等有一定认识，能听得懂一些简单的语言。二、教材分析本节课时已初步接触了“Whereisthe……？”“It’son/in/underthechair.”句型，所以这节课要巩固句型。本节课的重点、难点是在于让学生应用句型学习介词on,in,under.并进行情景交际。三、教学目标1、知识目标能运用“Whereisthe……？”“It’soninunder……”培养语言交际能力。能知道oninunder的方位。

2、2、情感目标三年级学生有一定的模仿能力，对一些游戏、直观图示的形式比较干兴趣，想要能用学到的英语与人交往。四、教学策略1、构建和谐民主的师生关系，达到情感互动。2、巧设课堂活动，完成操练互动。五、教学准备多媒体、课件、文具六、教学过程1、Hello!Boysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?I’mMrsxu.Icomefromguazhaischool.Today,I’mveryhappy!Wearegoingtolearnthreewords.On,in,under.Loo

3、katthepicture.Whatdoyousee?出示课件，首先告知学过的桌子，椅子，苹果，文具盒的单词，看图片苹果在桌子的哪个位置？Whereistheapple?It’son/in/underthedesk.揭露on/in/underOn在……上面In在……中间Under在……下面On,on,onthedeskIt’sonthedesk.In,in,inthepencilboxIt’sinthepencilbox.Under,under,underthechairIt’sunderthechair.

4、2、Now,let’splayagame.设计手掌游戏，全班互动Youareveryclever./Youareverygood!等语言鼓励学生。OK！Now,tellmewhereisthepen?It’son/in/underthepencilbox.自己放笔在文具盒里，边练边读。Putyourhandonyourdesk.Putyourarminyourdesk.Putyourfootunderyourdesk.2、听录音，跟读七、小结Today，wearestudythreewordson/in/u

5、nder.Whereistheapple?It’son/in/underthedesk.八、作业布置1、熟悉句型Whereisthe……？It’son/in/underthe……2、抄写单词P71—p39.九、放音乐，在歌声中结束本课。Theendoftheclass.Thankyoueverybody!Byebye！