英语人教版九年级全册Unit 10 SectionA Grammar Focus

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1、Unit10Youaresupposedtoshakehands.SectionA(GrammarFocus)一、教学目标：1.了解不定式在句中充当的句子成分：主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。2.通过练习，掌握不定式在句中做宾语、宾语补足语和目的状语的用法。二、教学重难点：通过例句，体会不定式在句中所能充当的成分，重点把握不定式做宾语、宾语补足语和目的状语的用法。三、教学方法：小组讨论法1.学法：练习法2.教学准备：PPT四、教学过程1.动词不定式的形式、特征：（1）动词不定式的基本形式为：to＋动

2、词原形(不定式符号to有时可以省略)。其否定形式为：notto＋动词原形。（2）动词不定式是一种非谓语形式，在句中不能作谓语，其形式不随主语的人称、数的变化而变化，可以有自己的宾语、状语和逻辑主语。如：It’simportantforustokeephealthy.保持健康对我们来说很重要。本句中forus是不定式的逻辑主语。2.动词不定式的用法：（1）作主语。动词不定式作主语时,谓语动词要用第三人称单数形式。动词不定式作主语时，往往用形式主语it代替,作为句子真正主语的动词不定式则被后置。常用句型：It’s

3、+adj.(+for/ofsb.)+todosth.。如：It’sniceofyoutotakepicturesforus.你真是太好了为我们拍照片。（2）作表语。常置于系动词之后。如：Toseeistobelieve.眼见为实。/百闻不如一见。（3）作宾语。常见的后面接动词不定式作宾语的动词有：（4）作定语。动词不定式作定语时，要置于被修饰的名词之后，作后置定语。如：Iamnotfreenow.Ihavelotsofthingstodo.我现在没有空，我有很多事要做。（5）作状语。如：Paulistooex

4、citedtosayanything.保罗激动得说不出话来。(结果状语)Heopenedthedoortolethercomein.他打开门让她进来。(目的状语)Iamsorrytohearthatyourmotherwasillinhospital.听说你妈妈生病住院我很难过。(原因状语)（6）作宾语补足语。常见的后面接动词不定式作宾语补足语的动词有：3.复习回顾：动词不定式在句中可作：主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。4.不定式的特殊用法：在一些使役动词和感官动词后，要把不定式结构中的to省略。常

5、用的有：五看：watch，see，lookat，notice，observe三使：let，make，have二听：listento，hear一感觉：feel巧学妙记：吾看三室两厅一感觉。如：IsawourEnglishteacherentertheofficejustnow.刚才我看到我们的英语老师走进办公室了。5.“疑问词＋动词不定式”的用法：（1）动词不定式与疑问词连用可用作主语或宾语。如：WhentogotoBeijinghasn’tbeendecidedyet.什么时候去北京还没决定下来。(作主语)I

6、haven’tdecidedyetwhentoleave.我还没决定什么时候离开。(作宾语)（2）“疑问词＋动词不定式”作宾语时可以转化为宾语从句。如：Canyoutellmewheretobuythescarf?＝CanyoutellmewhereIcanbuythescarf？你能告诉我哪里能买到这条围巾吗？（3）动词不定式的特殊句型：a.too...to太……而不能……。b....enoughtodosth.足够……做某事。c.prefertodosth.ratherthandosth.宁愿做某事而不愿

7、做某事。d.Whydon’tyoudo...?=Whynotdo...?为什么不……？6.小组讨论并展示答案：用括号中所给动词的适当形式填空（1）Ican'ttellyouwhatshesaid.I'vepromised________(keep)itasecret.（2）Everyoneisbornwiththeability________(learn),butlearninghabitsaremoreimportant.（3）EventhoughheisnotthebestoneinlearningEn

8、glishinhisclass,helearns________(try)hisbest.（4）ThemandrewaseriesofpicturesaboutWeChat________(show)howtousethissoftware.（5）ResearcherssaytemperaturesinNorthAfricawillcontinue________(rise)thissummer.（